新修订小学阶段原创精品配套教材
第四课 标点符号的输入
教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改
Lesson 4 Input of punctuation marks
教师：风老师 风顺第二小学
编订：FoonShion教育
原创教学设计 Excellent Teaching Design 第四课 标点符号的输入
教材说明：本教学设计资料适用于小学信息技术科目 ，主要用途为帮助学生通过学习高效率的科技手段，使学生在社会生活中能通过更快解决生产、生活中的实际问题，并能严谨地思考，并能产生良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。 教学目标：
1、 掌握标点符号的输入方法。 2、 熟悉句子,标点符号的输入. 重点、难点：
掌握标点符号的输入方法。 教学方法：演示、上机指导 教学过程： 一、导入
我们可以在电脑中输入句子,可是句子中有字、词组还有标点符号，标点符号怎么输入呢？ 二、学习标点符号的输入：
1、 切换到中文标点符号。单击“点和逗号”按钮就可以切换到中文标点符号状态，就可以输入标点符号了。 师先演示然后带领学生一起练习输入。
2、 标点符号输入练习，。？！、“”：；等。学生尝试输入。 三、 中英文切换学习。
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原创教学设计 Excellent Teaching Design 在输入中碰到英文怎么办呢？ 方法：
1、讲解单击 abc 图标就可以进行中英文切换， 2、师演示，先单击abc 图标 ，图标变成a 这时就只能输入拼音，（教师输入）。然后再单击a 图标，变成abc 就又可以输入汉字了（教师输入演示并带领学生一起做。） 3、 学生自己练习输入：我家的名字拼音是xxxxxxx。 四、练习。 第五课：写信交流 教学目标：
熟练掌握字、词及标点符号的输入。 重点、难点：
通过写信熟练掌握字、词及标点符号的输入。 教学方法：练习指导 教学过程： 一、导入
最近一段时间我们学习了字、词还有标点符号的使用，这一节课我们就用电脑给妈妈写一封信，看谁写的又快又好？ 二、准备写信，
先想一想自己打算在信中写什么内容，写那些事情？ 三、写信。
根据自己想的内容写信，规定15分钟，一个学生完成另
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小学信息技术：第四课 标点符号的输入教学设计
