九年级复习测试身边的化学物质

２0２２-20２9第一学期山东大学附属中学九年级复习测试周围的化学

物质

一、单选题

1. 对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是( ) A B C D 实?验?装 ?测定空气中氧气含量 ?铁丝在氧 ?置 硫在氧气中燃烧 气中燃烧 排水法收集氢气 集气瓶中的集气瓶中的水:?吸量筒中的水:?通过水体水: 集气瓶中的水:?水先将集气瓶内的解释 收有害气体SO积的变化得出O空气排净,后便于观察Ｈ2何时收集２ 2体积 吸收溅落融熔物 满 A、 A B、 Ｂ C、 Ｃ?D。 D

2. 空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是( )

Ａ。 氮气 B。 二氧化碳 Ｃ。 水蒸气?Ｄ、 氧气

3. 如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置,主要操作是:在实际容积为15０mL的集气瓶里,

先装进50mＬ的水,再按图连接好仪器,按下热的玻璃棒,白磷马上被点燃。(提示:白磷与红磷的化学性质相似,在40℃就能够燃烧生成五氧化二磷)下列说法正确的是()?①该实验中白磷燃烧产生大量的白色烟雾;

②整个实验过程中集气瓶内水面的现象是先下降后上升;?③若集气瓶中无水,则导致实验最后产生的实际值偏小;

④最终集气瓶中液面上升了70mL;

⑤该实验还可得出剩余气体不可燃也不支持燃烧、

A、 ③④ B。 ②⑤?C、 ①③⑤ D。 ②④

4. 要使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液,最简单最可靠的方法是( )

Ａ。 增大压强 B、 升高温度 C、 降低温度?D、 增加溶质

5. 如图所示装置,向试管里的水中加入一定量的下列物质后:使Ｕ形管内左侧a处液面升高的物质是( )

A、 氢氧化钠固体 B、 蔗糖固体 C、 硝酸铵固体 D。 氯化钠晶体 6. 用向上排空气法收集氧气,检验氧气是否集满的最简便的方法是( )

A、 看集气瓶口是否有气体冒出?B、 将带火星的木条伸入集气瓶中,看木条是否复燃?C、 将带火星的木条伸到集气瓶口,看木条是否复燃?Ｄ。 倒入澄清的石灰水,看是否变浑浊 7. 下列叙述中,体现二氧化碳的物理性质的是( )

A。 二氧化碳能溶于水 B。 二氧化碳与水反应生成碳酸?Ｃ、 二氧化碳能够用来生产碳酸型饮料?D、 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 8. 右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,下列说法错误的是( )

A。 t1℃时,25ｇ甲充分溶解于10０ｇ水中,配得甲的饱和溶液?B、 t2℃时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等

C、 若甲中含有少量乙,可用溶解、

过滤的方法提纯甲?D。 将甲的饱和溶液从t2℃降温到t1℃,可析出晶体 9. 20℃时,往5０g蔗糖溶液中加入5g蔗糖固体充分搅拌后,尚有部分固体未溶解,加热后固体全部溶解,

则下列说法正确的是( )

A、 搅拌后加热前的溶液一定不饱和溶液?B、 搅拌后加热前一定是饱和溶液 Ｃ。 加热后一定是饱和溶液 Ｄ、 加热后一定是不饱和溶液 10. 有关金属或非金属的燃烧,下列说法正确的是( )

A。 硫在空气中燃烧,生成三氧化硫,发出淡蓝色火焰?B、 跑步比赛的发令枪是红磷燃烧,生成白色

的五氧化二磷气体

Ｃ、 木炭在纯氧中燃烧,生成二氧化碳气体,发出白光?D。 铁丝在纯氧中燃烧,火星四射,生成黑

色的三氧化二铁

11. 下列化肥是复合肥料的是( )

Ａ、 CO( NH2)2?B。 K2SO4 C、 Ca3( PO4)2 D、 KH2PO4 二、填空题

12. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能够和许多物质发生化学反应、如图所示是碳粉、红磷、光亮

的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:?(１)小明是个善于考虑、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要 ___＿__ ,在能量变化方面,三个实验都是 ＿_____ 反应(填“吸热”或“放热\在反应基本类型方面,三个化学反应都是 ＿__＿＿＿ 反应。?(2)小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请您替小明同学填写空格:

乙中生成物的名称是 ___＿＿;丙中观察到的反应现象是 _____＿、

(３)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 __＿__＿。

13. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它能够与许多物质发生化学反应。如图１是探究氧气化学性质的

实验装置、

(1)装置B和C

的集气瓶里都预先加入少量水,其目的各不相同。其中能够用细沙来代替水的是装置 ＿____＿ (填“B”或“C”);

(2)若装置C实验失败,估计的原因是 ____＿_ (填序号)。

①未打磨生锈的铁丝?②铁丝在集气瓶中自上而下缓慢伸入?③铁丝绕在火柴上,火柴快燃尽时才伸入?④实验前集气瓶敞口放置了一段时间?(3)图2是初中化学常见的装置,有着较多用途、 ①将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,则该气体必须具有的性质

是 ;?②若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是 __＿_＿_ (选填“ａ”或“b”),该装置在病人输氧时可发挥的作用有 _____＿ (填字母)、 a、验证输出气体是否为氧气 b、便于观察是否有氧气 c、便于观察输氧的快慢。 三、计算题

14. 某同学为探究铁合金中铁的质量分数,先后进行了三次实验,实验数据如表所示:

第一次 第二次 第三次 所取合金的质量／g 20 20 40 所加稀硫酸的质量/g １０0 ８0 80 生成氢气的质量／g 0、4 0、4 0、４ 依照该同学的实验,试回答下列问题:(杂质不参加反应也不溶于水)１(?)上表三次实验中,第__＿___次实验合金里的铁与酸估计恰好完全反应,该稀硫酸溶质质量分数是多少？ (2)该铁合金中铁的质量分数是多少？

(3)第一次反应结束后所得溶液质量是多少？溶质有哪些? 四、探究题

15. 实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答:?(1)指出编号仪器的名称:① ,② 、

(２)以上 (从A——Ｅ中选择)装置有一处明显错误,请加以改正 、利用改正后的装置接着完成后面的实验、?(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置是 (填字母),反应原理用化学方程式表示为 ;为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是 ;若使用C装置收集氧气,实验结束时,应先从水槽中移出导管,再熄灭酒精灯,原因是 、

(4)将CＯ2和ＣＯ的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,广口瓶中观察到的现象是 ,此时从导管ｃ逸出的气体主要是 、一段时间后,再关闭活塞ａ,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时溢出的气体主要是 、反应原理用化学方程式表示为 。欲收集该气体,应选择的装置是 (填序号)、验满的方法是 、

16. 依照下列实验装置图回答问题:

(1)写出a的仪器名

称 ___＿__ ;?(2)在加入药品之前应对实验装置进行 _____＿____＿__ ;?(3)实验室用高锰酸钾制取Ｏ２的装置组合是 _＿_＿__ (填字母序号);用高锰酸钾制取氧气实验时发现水槽中的水变紫色的原因是 ____＿__________＿_＿__＿＿_____＿__ ;?(４)氢气是一种无色、无味、难溶于水的气体,其密度比空气小,在实验室中常用锌粒和稀硫酸反应制取。实验室制取氢气的发生装置是 _＿_＿＿_ ,收集装置是 __＿__＿ (填字母序号)。

17. 某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,明白P2O5不能随便排放在空气中,因此

对该实验进行了改进: ?在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如图。然后给装有红磷的

玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 ?请依照您对上述实验的理解,回答下列问题:

(1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约 ______ mＬ、 (２)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是 __＿___ 、

(3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,您认为造成该实验不够精确的估计原因是 ＿＿___＿ (写出其中一种)、

(4)红磷燃烧的实验现象 _＿＿_＿_ (５)实验改进的目的 _＿__＿_ 、?

答案和解析

1、【答案】C?【解析】

【分析】

本题考查了常见物质的用途,完成此题,能够依据具体反应中水的作用进行。依照具体的反应中水的作用进行分析即可,有些反应中水参与反应,有些反应中水起到降温的作用、 【解答】

A。硫燃烧生成的是二氧化硫,二氧化硫是有刺激性气味的气体,会造成空气污染,水能吸收二氧

化硫生成亚硫酸,防止散逸到空气中造成空气污染,故A体现了水的主要作用;

B、使用红磷燃烧测定空气中氧气的含量,利用压强差,利用水的体积的变化测得氧气的体积,故B体现了水的主要作用;

Ｃ、铁丝燃烧时的生成物降落会炸裂瓶底,放少量的水能起到降温的作用,故Ｃ没有体现水的主要作用;?D、利用排水法收集氢气,开始时装满水是排出集气瓶中的空气,后来是利用排出的水确定什么时间收集满氢气,故D体现了水的主要作用。 故选Ｃ。

2、【答案】Ａ?【解析】

解:Ａ、氮气大约占空气体积的７８％,氮气和稀有气体的化学性质不活泼,因此空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是氮气,故选项正确;?Ｂ、二氧化碳大约占空气体积的0、０３％,含量

比较少,故选项错误;?C、水蒸气和其它气体和杂质大约占０、03％,含量特别少,故选项错误; D、氧气的化学性质比较活泼,故选项错误;

故选A?空气中各成分的体积分数分别是:氮气大约占78%、氧气大约占21％、稀有气体大约占0、９4％、二氧化碳大约占0。0３％、水蒸气和其它气体和杂质大约占0、０3%;空气中含量最多,化学性质又不活泼的气体是氮气;氧气的化学性质比较活泼、

本考点考查了空气中各种气体的含量和性质等,同学们要加强记忆有关的知识点,在理解的基础上加以应用,本考点基础性比较强,主要出现在选择题和填空题中、 3、【答案】B?【解析】

【分析】?①依照红磷燃烧产生五氧化二磷分析;?②白磷燃烧放热,气体受热膨胀则集气瓶内液面下降,后氧气被消耗,瓶内气压减小,则液面上升;

③白磷燃烧放热,气体受热膨胀,若集气瓶中无水,会使瓶内的气体溢出;?④依照氧气约占空气体积的五分之一分析;?⑤集气瓶内剩余的气体主要是氮气,说明氮气不支持燃烧,化学性质不活泼;集气瓶内剩余的气体主要是氮气,说明氮气难溶于水;

本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大。?【解答】

解:①白磷燃烧产生大量白色烟,而不是雾,故错误;

②在白磷开始燃烧时,反应放出大量的热,集气瓶中的空气膨胀,压强增大,集气瓶中的水一部分

被排出,液面下降;最后熄灭冷却至室温时,集气瓶中的压强减小,在外界大气压的作用下,水进入集气瓶,液面上升,因此集气瓶内水面的变化情况是先下降,后上升,故正确;

③实验前集气瓶里没有装ａ体积的水,会使瓶内的气体溢出,实验最后产生的实际值会大于理论值,故错误;?④集气瓶的容积为150mL,在加入5０ｍL水后剩余的容积为１００mL,而氧气约占空气体积的五分之一,因此反应完全并冷却后进入集气瓶的水的体积为2０mL,故错误; ⑤依照空气的主要成分是氮气和氧气,可知瓶内剩余的气体主要是氮气、由该实验的现象(水并没有充满整个集气瓶;过量的红磷不能在其中接着燃烧),可推断得出氮气难溶于水和化学性质不活泼的结论,故正确。 故选:B。 4。【答案】Ｄ

【解析】

解:A、固体物质的溶解度受温度影响特别小,增大压强,不能使固体物质的不饱和溶液变为饱和溶液,故选项错误、

B、对于溶解随温度升高而增大的物质,升高温度会使不饱和溶液仍不饱和;对于溶解度随温度

升高而减小的物质,升高温度可使不饱和溶液变成饱和溶液;故选项方法不一定可行、 ?Ｃ、对

于溶解随温度升高而增大的物质,降低温度,会使不饱和溶液变成饱和溶液;对于溶解度随温度降低而增大的物质,降低温度不饱和溶液仍不饱和;故选项方法不一定可行、

D、向不饱和溶液中增加溶质,不饱和溶液接着溶解溶质而变成饱和溶液,故选项方法一定可行,

且最简单最可靠、 故选:D。

依照不饱和溶液转变为饱和溶液的方法进行分析判断:增加溶质或蒸发溶剂,都可使不饱和溶液变成饱和溶液;对于溶解度随温度升高而增大的物质,降温可使不饱和溶液变成饱和溶液;对于溶解度随温度升高而减小的物质,升温可使不饱和溶液变成饱和溶液。 ?本题难度不大,掌握大多数物质不饱和溶液变成饱和溶液一般采取:增加溶质、蒸发溶剂、改变温度是正确解答

本题的关键。

5。【答案】C?【解析】

解:A、氢氧化钠溶于水放出大量的热,溶液温度升高,瓶内气体受热膨胀体积变大,使U型管中的液面将出现左侧低于右侧液面的变化,故选项错误、 ?Ｂ、蔗糖固体溶于水时温度几乎不变,不能使Ｕ型管中的液面有明显变化,故选项错误、 ?Ｃ、硝酸铵固体溶于水时吸收热量,溶液温度降低,瓶内气体遇冷体积变小,使Ｕ型管中的液面将出现左侧高于右侧液面的变化,故选项正确、Ｄ、食盐固体溶于水时温度几乎不变,不能使U型管中的液面有明显变化,故选项错误、 ?故选:Ｃ、 ?依照物质溶解时的吸热和放热现象,结合热涨冷缩现象、导致的压强变化,进行分析判断;U型管中左侧中的液面升高,向水中加入的物质溶于水时必须能吸热,使瓶内气体压强减小、 ?本题难度不大,考查物质溶解过程中的热量变化,掌握氢氧化钠与浓硫酸等溶入水中会放出大量的热、硝酸铵溶于水吸热等是正确解答本题的关键、 ６。【答案】C?【解析】

解:氧气能使带火星的木条复燃,验满时应将带火星的木条放在集气瓶口部,木条复燃,说明已满。?故选C、 ?只要证明瓶口是氧气就说明氧气已收集满,依照氧气有助燃的性质去检验、 ?气体

的验满一定要在瓶口,而不能进入瓶内,并依照各自的性质,如验满氧气时是依照氧气的助燃性;

检验二氧化碳时是依照二氧化碳不支持燃烧的性质。

7、【答案】A

【解析】

解:A、二氧化碳能溶于水,不需要发生化学变化就能表现出来,属于物理性质、故A正确; ?B、

二氧化碳与水反应生成碳酸属于化学变化,是化学性质; ?C、二氧化碳能够用来生产碳酸型饮料