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人教版七年级上册历史第1课中国早期人类的代表北京人导学案(无答案)

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利津县初中历史七上第一课导学案 课 题 成 果 目 标 第一单元第1课中国早期人类的代表-北京人 1.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》,了解我国境内的最早人类元谋人; 2.通过图片提取有效历史信息;比如北京人使用的石器,想象图等;思考化石是怎样形成的?对于我们研究早期人类有什么作用?了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义;通过阅读知识拓展,了解山顶洞人的基本情况。 课型 新授 时间 月 日(星期 ) 重点 北京人、山顶洞人的发现及其特征 难点 北京人的特征 要素 情 景 导 引 思 维 对 话 问题一:我国境内的早期人类有哪些? 问题与活动 说。现在科学的依据是进化论----- 规则与评价 从神话传说到生物进化论,把握住兴趣点,逐步探求人类的起源。踊跃发言+1分 水有源,树有根……人类是怎样产生的呢?有上帝造人说,女娲造人活动自评: 活动一:观察准确全面,对长江流域、黄河活动一:同桌(前后桌)小组内通过阅读教材,观察《中国境内主要流域的远古人类都有注意,+1分 古人类遗址分布图》,全面了解。 问题二:北京人是怎样发现的?有什么依据呢? 活动二:结合教材第活动二:自主学习:观察北京人头盖骨化石等图片,明确北京人发现2-3页中的内容以及相的基本信息(时间、地点、依据、意义) 关史事和材料研读完成,认真阅读教材,独立完成,填写准确,书写工整,条理分明+2 活动三: 根据课件展示图片,补充的有关考古的史料信息完成,主动代表小组汇报学习成果且条理清晰,内容全面准确+1分;发现其它小组答案存在的问题或提出问题三:请认真观察北京人复原头像,北京人使用的石器,想象图等。 分。 活动三:北京人有什么典型特征呢?小组内踊跃发言 请每组选出代表阐述: 北京人的体质特点? 北京人使用的工具有哪些? 北京人的组织形式生活环境有何特点? 遗址中有大量灰烬说明了什么?这对北京人会有什么作用? 第1页/共5页

不同的看法+2分 请同学们对比:通过学习相关内容,比对北京人头部复原像和山顶洞人复原头像,两者体质发生了哪些重大变化?在这些变化中其关键作用的是什么? 拓 展 迁 移 能根据脑容量的多少变化、体质的特点变化表现与分析,且理解有新意,+2分。理解没有脱离所学,且言之有理+1分 1.五一期间,小明在北京周口店参观了一处距今大约70万—20万年对1题,得1分,合计之间的早期人类遗址。由此可以推断,他参观的这处早期人类遗址是( ) A.元谋人遗址 C.半坡人遗址 B.北京人遗址 D.河姆渡人遗址 _____ 达 标 反 馈 2.“元谋人”作为云南省第一张历史名片,享有“东方人类故乡”的美誉,位居云南“十大名片”之首。根据考古发现,元谋人生活时代距今约( ) A.300万年 C.70万年 B.170万年 D.20万年 知识点二 北京人的发现 3. 化石是研究人类起源的主要证据。下图是根据化石复原的原始人头像示意图,这种猿人曾经居住于现在的( ) A.云南境内 B.北京境内 C.陕西境内 D.浙江境内 4.某中学历史老师在讲授中国早期人类时,出示了一幅图片并介绍说:第2页/共5页

“能直立行走,头部还保留猿类的某些特征,使用天然火。”请你判断此原始人类应该是( ) A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡人 5.北京人学会了把石块打制成简易的工具。使用打制石器的时代,考古学上称( ) A.新石器时代 B.青铜时代 C.旧石器时代 D.金石并用时代 6.证明北京人已经是人的主要依据是( ) A.生活在距今约70万至20万年 B.使用天然火烧烤食物、取暖、照明 C.能够用手制造、使用工具 D.在体质特征上,手足已向人靠近 7.按照元谋人、北京人、山顶洞人生活的年代从远到近排列正确的是( ) A.北京人、元谋人、山顶洞人 B.元谋人、北京人、山顶洞人 C.元谋人、山顶洞人、北京人 D.山顶洞人、元谋人、北京人 8.元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。要想获得研究他们的第一手资料,要通过( ) A.神话传说 B.史书记载 C.学者推断 D.考古发掘 9.根据片段联想:①发现于周口店的龙骨山;②能够直立行走;③已经使用火;④过着群居生活。题中所述的这一远古人类是( ) A.元谋人 B.北京人 C.蓝田人 D.山顶洞人 10.中国是人类的发源地之一,最有力的证据是中国原始人类的( ) A.传说、遗址 B.化石、遗址 C.遗物、记载 D.传说、记载 11.“我来自元谋,你来自周口,牵起你毛茸茸的手,爱让我们直立行走。”这是网络上颇为流传的诗句,如果要考察“来自元谋”且能“直立行走”的远古人类,应该去( ) A.陕西省 B.云南省 C.浙江省 12.阅读材料,回答问题。 材料一 发现的骨器:在北京人洞穴堆积物中,有许多鹿角被分割成两段,斫痕清楚,显然是加工过的。截断的鹿角根粗壮而结实,可以 D.北京市 第3页/共5页

人教版七年级上册历史第1课中国早期人类的代表北京人导学案(无答案)

利津县初中历史七上第一课导学案课题成果目标第一单元第1课中国早期人类的代表-北京人1.通过识读《中国境内主要古人类遗址分布图》,了解我国境内的最早人类元谋人;2.通过图片提取有效历史信息;比如北京人使用的石器,想象图等;思考化石是怎样形成的?对于我们研究早期人类有什么作用?了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识,思考北京人发现的科学意义;通过阅读知识拓展,
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