班级文化建设交流材料介绍
班主任是班级管理的设计组织者，是学生健康成长的引路人。每个人，都是一个和别人不同的人；而每一个班级，也应该是一个与别的班级不同的有特色的班级。要想使全班学生朝气蓬勃，班主任就应该尽可能发挥每一个学生的特长，形成班级的特色。
一个国家，一个集体，如果没有凝聚力，像一盘散沙，那么这个国家，这个集体，很难发展，同样一个班集体如果没有凝聚力，那么也就很难取得好成绩。创建阳光班级对我来说,是为增强班级荣誉感,提高班级凝聚力提供了一个机会。我牢牢地抓住创建特色班级这样的一个机会，利用一切机会不断激起学生的班级荣誉感，增强班级的凝聚力。
创建特色班级
特色之一，确立班级的发展目标。
一个人有理想，才会有前进的动力，一个班级也是这样，只有确定班级发展目标，全班同学才能围绕这个目标，团结一致，共同奋斗，班级的凝聚力才会大大增强,班级的发展前途也就更大。班风正，班级的凝聚力日渐增强。
班名：阳光班 班歌：种太阳
班级口号：勇敢想 大胆说 努力学 积极做 治班理念：阳光 活泼 团结 向上 班徽设计：
班徽采用了太阳和书本为元素，书本寓意老师的使命和责任，为孩子们插上知识的翅膀，微笑的太阳寓意为孩子们阳光般灿烂的学习生活。阳光、团结、活泼、向上则是我们阳光三班的核心理念，愿阳光三班的每个孩子都能绽放属于自
己的七彩光芒。
班主任寄语：花儿的魅力在于芬芳，生命的魅力在于精彩，希望我们每个人都活出精彩的人生，绽放七彩的光芒。
特色之二，营造良好的班级氛围。
俗话说：“环境造就人。”一个好的班级环境对于学生的熏陶是潜移默化的，它能激起学生对美的追求和向往，唤起学生积极向上的思想，有利于班级凝聚力的形成。
1、教室环境的布置要美化。 2、班级VI系统化。 3、人际环境的发展和谐化。
1、教室环境的布置要实现“美化”。
优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣，消除学习后的疲劳，增强班级的向心力、凝聚力，能够在这样的班级环境中学习而感到自豪。我在班级布置上强调自然和谐，富有书香气息的理念，充分利用班级布置营造浓厚的氛围，让学生在耳濡目染中接受班级文化。
2、班级VI系统化。
班级从班名到班服、班歌以及班级所有资料都是带有班徽的通过专业设计而产生的私人订制。这样的专业化设计一则美观、方便，再则可以增强班级荣誉感。
3、人际环境的发展和谐化。
良好的人际环境不仅可以使人奋发向上，而且可以增强班级的凝聚力，形成良好的集体意识，班级凝聚力和良好的集体意识是影响学生思想品德的一种巨大无形的力量。为了搞好班级的人际环境，我们进行小组合作激发学习兴趣，增进协作意识。以每一次活动，每一个节日为契机认真组织开展各项有意义的活动，班级活动可为学生之间架起桥梁，使他们由相识到相知、相容、相助。使他们互相理解，互相关怀，增进了友谊，增强了合作意识，建立和巩固班级凝聚力。
创建特色班级，让学生在阳光下健康成长，在活动中得到进步，享受激励。要管理好一个班级是没有一个固定公式的，但作为班主任必须以饱满的热情去迎接每一个早晨，去深爱每一个孩子。相信有爱的世界就是阳光灿烂的世界。
班级文化建设交流材料1
