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计算机网络技术专业课程体系的建立
作者：王敏杰
来源：《电脑知识与技术》2018年第26期
摘要：随着计算机网络技术的兴起，对于高职院校来说，也要加强在计算机专业方面的，建立和改进。对于传统的计算机专业课程来说，要根据具体的教学情况进行改进结合。该文将根据重庆工程职业技术学院的专业课程特色，从多方面对高职计算机网络技术专业课程体系进行探讨和分析。
关键词：高职；工作过程；计算机网络技术；课程体系
中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）26-0028-02
随着当前高职院校的办学特色的改进，为了提高办学效率高职院校在对于计算机网络教育的过程中进行了许多改进，这种改进旨在通过改变课程体系，提高课程体系的效率，从而实现对完整课程体系的构建，满足当前信息时代的计算机网络技术的需求。为了保证能够形成独特的高职院校特色。本文将根据重庆工学职业技术学院的。课程体系的管理模式进行分析探讨。并在逐步的分析过程中结合当前的教学模式和课程体系的建立效果进行探讨。分析计算机网络专业课程体系的改进方案和未来的发展途径。从而确立正确的课程体系。 1 高职计算机网络技术专业定位
对于高职院校来说，为了满足计算机网络技术的提升。保证学生能够享受到更高的计算机网络技术水平，就需要与学校，企业相结合，通过。徐建满足计算机网络技术的需求，同时运用完整的规划和完善的课程体系来建立计算机教育环境。对目前教育环境的分析可以发现。计算机网络专业的课程体系较为完善，为了能够保证学生学习到正确的课程效果，我们将根据专业的目标，将其分为几个功能模块。旨在提高学生的学习能力和教育效果。构建培养网络都木标是学生。对计算机网络技术有更加清晰的人士，对于计算机网络技术来说，其主要分为网络工程和网络开发，以及网络艺术设计。这三个模块分别涵盖了计算机网络技术的功能和应用范围。
2 基于工作过程的高职计算机网络技术专业课程体系构建思路
对于计算机网络技术培训来说，想要培养学生的动手能力和专业技术水平，就需要对其进行专业性的分析和培训，才能够。根据学生的学习能力，满足其学习需要使学生掌握专业的计算机网络技术。只是而在这个过程中，则需要学生与高职院校之间的配合。对于高职院校来说，需要构建完善的教育体系。宿文盛的教育环境才能够使学生认真地投入到。计算机网络技术的教育课程中来，通识课程体系也是衡量一个学生能否学习到计算机网络技术的能力的外界条件。因此。对于学生来说加强骑能力培养是一个重要的途径。而通过对目前的计算机技术发
计算机网络技术专业课程体系的建立
