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会对你这么做?男生:我没有干什么,后面的人老来烦我。男生坚持要了纸巾擦拭。老师:请注意你自己的行为,我发现你在课堂上讲了几次小话了。
问题:1、简要评价教师处理这一课堂问题的行为艺术?
2、您认为教师应该如何处理这一课堂偶发事件?
2、案例:小学二年级数学课上进行速算训练,教师宣布:\有50道计算题,如果在3分钟内完成的,要给以表扬,在周会上还要奖给10支铅笔”
问题:请问上面案例中的这位老师采用了什么奖惩管理技术来激发学生,以使学生专注于计算行为?并对此奖惩管理方法进行评价。
(注:请在规定日期前将所有题完成后一次性提交,否则没有成绩!)
参考答案:
案例分析题
1. 答案要点:
1、本节课事件属于课堂纪律问题。该事件的发生有教师处理方法的适当与否有关,或教师对课堂纪律问题的处理过于简单化,影响了课堂氛围和教师教与学的心情。
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此教师在处理上显得较为被动和消极,反映了教师未能很好的察觉部分学生违纪现象,处理问题较为片面和牵强,难以服众。 2、态度温和,寻找原因,不偏袒任何一方。 2. 答案要点:
这位老师采用了口头鼓励和有形奖惩的方法来激发学生。对于小学二年的学生而言,效果较好。
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课堂教学艺术
精品文档会对你这么做?男生:我没有干什么,后面的人老来烦我。男生坚持要了纸巾擦拭。老师:请注意你自己的行为,我发现你在课堂上讲了几次小话了。问题:1、简要评价教师处理这一课堂问题的行为艺术?2、您认为教师应该如何处理这一课堂偶发事件?2、案例:小学二年级数学课
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