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(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。一天早上，它从窗户里往屋外跳。一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。 (2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。 (3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。 (4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。教师出示范画
（二）是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请小朋友观察看，讲出连环画的故事内容：
(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”
三、教师给小朋友出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发小朋友大胆想象，开启小朋友的思路，编出小猫的故事。 １、小朋友编故事时要有时间、地点、人物及发生的事情的内容。
２、教师请小朋友将自己编的故事，用四幅画面表现出来。 ３、教师请几名小朋友将自己编的故事讲给大家听。故事讲完后，教师进行讲评，肯定最合理的故事情节，要求小朋友编的故事内容要有意义。
四、小朋友进行创作连环画练习，教师巡回指导。
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第八课 小熊和鸭子
教学目标：
1、引导小朋友学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。 2、培养小朋友认真细致地做事习惯。 3、丰富小朋友的想象力和创造力。 教学过程：
1、导入活动，引起小朋友兴趣。师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了？”（放小鸭叫的录音）（出示小鸭范例）“呀！小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的？请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”（然后请个别小朋友讲述）
2、师小结小鸭子的特征。小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气！小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。”
3、引导小朋友学习塑造小鸭子的方法。 4、交代要求，小朋友操作，教师指导。
小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去找好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。
5、小朋友操作，老师巡回指导。重点帮助不会画小朋友解决塑造问题。
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6、总结评价，结束活动。
第九课 幽静的夜晚—小猴子
活动目标：
1、练习用圆形、半圆、椭圆相结合的图形表现小猴子的外形特征。 2、用相似色的配色方法进行涂色。 活动过程： 一、预热阶段：
谜语《小猴子》导入，小朋友学学小猴走路的样子，引起学习的兴趣。
二、图形刺激： 1、边讲边画出2幅画：
（1）倒立的小猴子，重点看头部五官位置 、椭圆形的大嘴、半圆形的头、大大的眼睛，椭圆形的身体、细长的尾巴。长长的手和脚。 背景画法：画山、桃子等与小猴子生活有关的图形，再用各种线条加密 。 （2、欣赏优秀作品 三、想象创造：
1、交代要求：主体的外形画大，主体用相似色的配色方法进行涂色。背景用油画棒直接画图形或分割。 2、色彩：主体系列色 背景系列色
四、诊断作品：小朋友选出主体构图比较大而完整的作品进行评讲和展示。小朋友评选自己“最喜爱的小猴子”。
五、学生完成绘画作品。教师尽量少说，做好引导让孩子自己发现。
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多让孩子去想象，会有很多惊喜等着你发现。
第十课 有趣的长颈鹿
活动目标：
1、培养小朋友在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 一、活动导入，引导观察。
1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。 二、说说、画画，老师示范。 1、长颈鹿身体与头部的定位。
(1)老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别小朋友演示）。
(2)请小朋友在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。 2、教师示范（边说边画）。
(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角。(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）。(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 三、小朋友绘画：
1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。 2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。
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四、完成绘画作品。 同学们互相欣赏。
第十一课 公鸡爸爸教唱歌
教学目标：
1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。
2、能力目标：通过对色彩知识的学习，培养学生的想象力和创造力。启发学生大胆地表达自己对色彩感觉的能力，让学生体验冷暖对比的绘画方法，增强对色彩学习的兴趣，并在此基础上进一步认识提升他们的艺术表现能力。 教学过程：
一 .组织教学：师生相互问侯。
二.复习色彩知识：感受探讨冷色与暖色： 课件展示欣赏农民画作品《金鸡展翅》
师：今天老师请同学们来欣赏一幅具有特殊艺术形式的农民画，它表现的是？——大公鸡
师：它美吗？美在哪里？——形态美、色彩鲜艳，板书“艳丽” 在画面中你能找到哪些熟悉的色彩？——红、黄、兰、橙、绿、紫等。这张大公鸡画得真好看，它的名字叫《金鸡展翅》。今天我们就一起学习表现艳丽的大公鸡。 板书；艳丽的大公鸡
师：我们曾用红色、黄色、蓝色等画过画，谁来说一说哪些颜色是暖色？哪些是冷色？各给你什么感受？
今天，我们就一起来表现一只艳丽的大公鸡。同学们可以用真实，想象，幻想，抽象多种手段来表现自己心目中艳丽的大公鸡，我们来比一比谁画的公鸡色彩最艳丽？形态最神奇？造型最独特？
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