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浙江省临海市回浦实验中学2017届九年级科学上学期第二次统练试题
亲爱的同学们：请认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。答题时，请注意以下几点：
1.本试卷满分为200分，考试时间为120分钟； 2.答题前，在答题纸上写学校、姓名和准考证号；
3.必须在答题纸的对应答题位置上答题，答题方式详见答题纸上的说明； 4.本卷可能用到的相对原子质量： H:1 Ca:40 O:16 C：12 S：32 N:14 Cl:35.5
5.本卷所用到的g都取10牛／千克。 一、
选择题（每题4分，共60分）
1．下列性质中属于化学性质的是( )
A．氧气难溶于水 B．氦气是无色无味的气体 C．碳酸不稳定，加热会分解 D．酒精易挥发
2．下列各组物质中，俗名、化学名称和化学式表示的是同一种物质的是：( ) A．烧碱、氧化钠 、Na2O C．石灰石、碳酸钙、CaCO3
B．纯碱、氢氧化钠、NaOH、 D．熟石灰、氧化钙、CaO
3．为了维持人体的健康生命活动，人体不同器官内的体液保持不同的酸碱性：根据上表可知，在正常情况下( )A．人体的尿液一定呈酸性 B．人体的血液一定呈碱性
C．人体的胃液能使紫色石蕊试液变蓝色 D．pH试纸可精确测得以上体液的pH
4．为了预防樱桃在成熟期发生果实开裂，果农常施钾肥。下列属于钾肥的是( ) A．NH4NO3
B．CO( NH2)2 C．Ca( H2PO4)2 D．K2CO3
体液 尿液 pH 4.7～8.4 胃液 0.9～1.5 血液 7.35～7.45 5．物质的性质决定用途，下列说法不正确的是（ ） A．用盐酸除去铁钉表面的铁锈 C．碳酸氢钠可以治疗胃酸过多
B．氢氧化钙可用作建筑材料 D．浓硫酸可以作食品干燥剂
6．不能用于区别稀硫酸和氢氧化钠溶液的是( ) A．紫色石蕊试液 B．NaCl溶液
C． BaCl2溶液
D．CuSO4溶液
7．下列物质能够反应，且没有明显现象的是（ ） A．Na2CO3溶液加入澄清石灰水中
B．Fe2O3加入稀盐酸中
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C．稀HCl滴入Ba（OH）2溶液中
D．CO2通入澄清石灰水中
8．欲确保含有盐酸的氯化钙溶液被中和至中性，在不用指示剂的条件下，应加入的试剂是（ ） A．生石灰
B．熟石灰
C．石灰石粉末
D．纯碱
9．如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ） A．弯道上沿曲线滑行的运动员 C．路上匀速直线行驶的小车
B．吊在天花板下的静止电灯 D．空中匀速直线下落的降落伞
10．如图所示的四种情境中说法正确的是（ ） A．手拍桌子感到痛是因为物体间的作用是相互的 B．滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦
C．举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于杠铃的重力
D．汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性
11．学校趣味运动会上，如图是体重为600N的张老师沿竖直木杆匀速向上攀爬，此过程中，他受到摩擦力的大小和方向是（ ） A．等于600N，竖直向下 B．等于600N，竖直向上 C．大于600N，竖直向下 D．大于600N，竖直向上
12．如图所示，两个完全相同的柱形容器盛有质量相等的甲、乙两种不同液体，若将两个完全相同的物体分别浸没在甲、乙液体后（无液体溢出），则两物体受到的浮力F甲、F乙的关系是（ ） A．F甲=F乙 B．F甲＜F乙 C．F甲＞F乙 D．F甲=F乙 13．有关压强知识的应用，下列说法错误的是( ) A.人用吸管吸饮料时利用了大气压
B.载重汽车装有许多车轮是为了减小车对路面的压强
C.水坝的下部比上部建造得宽，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大 D.飞机的机翼能获得向上的升力，是应用了流速越大流体的压强越大的原理
14．小科在碳酸钠溶液中滴加氯化钙溶液，产生白色沉淀，然后再滴入适量经过稀释的硫酸溶液。该实验过程的操作如图所示，下列有关操作与目的分析均正确的是( ) A．甲中试剂瓶标签正对手心，是为了防止手被腐蚀 B．乙中将滴管伸入试管内，是为了防止试剂滴落到试管外 C．丁中试剂瓶盖倒放在桌面上，主要是为了避免瓶中试剂受污染
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D．戊中将水缓缓倒入浓硫酸并搅拌，是为了防止局部过热引起酸液飞溅 15．下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（ ）
选项 A B C D 二、
性质 氢氧化钙呈碱性 浓盐酸具有吸水性 稀盐酸能与某些金属氧化物反应 氢氧化钠能与某些非金属氧化物反应 用途 改良酸性土壤 干燥氧气 除铁锈 吸收二氧化硫 简答题（每空2分，共40分）
16．化学与生活、生产息息相关．请你用所学化学知识回答下列问题 （1）在农业活动中，人们常用______来改良酸性土壤。 （2）下列金属制品中，利用金属导电性的是 （填字母）。
（3）黄铜是铜锌合金，其导电能力比纯铜 （填“强”或“弱”）。
（4）“双吸剂”的主要成分是还原铁粉，常用于食品保鲜，其原因是铁粉能吸收空气中
的 。
17．对知识的及时整理与归纳是学习科学的重要方法。某同学在学习了硫酸的化学性质后，初步归纳出稀硫酸与其它物质相互反应的关系，如图所示(“—”表示相连的两种物质能发生反应，五个圈中的物质属于不同的类别)。 (1)已知X是金属单质，则X可以是 。(填一种即可) (2)请写出稀硫酸与Y反应的一个化学方程式 。 18．如图所示装置中观察到紫色石蕊变红。
（1）物质A是 （选填序号）。
a．浓氨水 b．浓硫酸 c．浓盐酸
（2）该实验现象说明构成物质的微粒是在 。 19．如表是几种家用清洁剂的功能和有效成分。
清洁剂名称 功 能 有效成分 洁厕灵 彩漂液 漂白水 清除污垢，除异味 漂洗衣物，使色彩鲜艳 漂除衣物污渍 HCl H2O2 NaClO 根据表中信息，回答下列问题。
（1）三种清洁剂的有效成分中，属于氧化物的是 （填化学式）。
（2）大理石上的污垢不能用“洁厕灵”清洁的理由是 。
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（3）“洁厕灵”与“漂白水”不能混用．二者若混合其有效成分之间能发生化学反应，产生氯
化钠、水和有毒的氯气（Cl2），化学方程式为 。
20．经测定，在任何水溶液中，均存在一定数量的H〔用n（H）表示〕和一定数量的OH〔用n（OH
﹣
+
+
﹣
）表示〕，n（H）与n（OH）的相对大小对应溶液的酸碱性如表所示：
n（H）与n（OH）的相对大小 n（H）＞n（OH） n（H）=n（OH） n（H）＜n（OH） +﹣+﹣+﹣+﹣+﹣
溶液的酸碱性 酸性 中性 碱性 据此分析：
（1）常温下测得水中pH=7，可知水中n（H） n（OH）（填“＞”或“=”或“＜”，
下同）。
（2）向盛有碳酸钠溶液的试管中滴入几滴酚酞，现象是 ，原因是该溶液中n
（H） n（OH）。
21．小波用实验方法区别稀盐酸和硫酸钠溶液( 记作A、B)。
(1)他向A、B两溶液中分别加入Na2CO3溶液，观察到A溶液中产生无色气体，则A是 。 (2)他向A、B两溶液中分别加入BaCl2溶液，B溶液中的现象是 。 (3)他还用了下列试剂中的一种区别A、B溶液，这种试剂是__________。(填序号) ①石蕊试液
②硫酸铜溶液
③醋酸溶液
④氯化钾溶液
+
﹣
+
﹣
22．如下图所示是小球在水平面上运动的频闪照片（闪光灯每隔0.02s闪亮一次），观察图中小球的位置，可以判断小球在竖直方向上受到 力和 力，这两个力是一对平衡力。小球在水平方向上受到的力是 （选填“平衡力”或“非平衡力”）。 三、
实验探究题（每空3分，共45分）
23．食用碱的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．课外探究小组为测定市售食用碱中Na2CO3
的含量，设计了如图实验装置：
设计思路：用空气将装置B中生成的二氧化碳缓缓吹入装置D中，利用装置D的质量变化测定食用碱中Na2CO3的含量．请结合实验装置和设计思路，回答下面问题： ①装置D中发生反应的化学方程式为 ； ②装置A的作用是
③缓缓通入空气的目的是 ；
④若撤除装置A，直接通入空气会导致实验结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”），
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24．小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是____________________________________________________________________。
(2)小亮取少量样品于试管中，滴加酚酞试液，试液变红色，该溶液不可能是________(填写化学式)
(3)为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。 【设计实验方案】方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成分； 方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分。 【进行实验】请你选择一种方案进行实验。
实验步骤 取少量溶液于试管中，滴加__________________ ________ 。 液。 【实验反思】小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是________(填序号)。 A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀 B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留
25．室温下，将稀盐酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，利用温度
烧杯中溶液的温度，溶液温度随加入盐酸的质量而变化的曲线如图（1）由如图可知，盐酸与氢氧化钠溶液中和反应是 （填“吸热”、“放热”或“无热量变化”）反应。 （2）B处溶液的溶质是 （填化学式）。
（3）B到C的过程中溶液的pH逐渐 （填“增大”、“减小”或“无变化”）。 26．化工生产中需要对原料提纯，以利于提高产品质量。经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠，为了除杂质并制得纯净的氯化钠固体，在实验室研究中，某学生设计方案如下： 回答下列问题。
(1)操作②能否用硝酸钡溶液？说明理由________________。
(2)进行操作②后，如何判断硫酸钠已除尽，方法是________________________。 (3)操作③的目的是____________.
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计测出所示：
实验现象 实验结论 该溶液是碳酸钠溶
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