时间 第五-六周 教材 踢腿运动、体侧运动 课时 15-16 教学重重点：动作技术 点、难点 难点：动作节奏和路线 1.通过模仿学习单个动作及简单的组合动作练习，了解简单动作的方法； 教学2.能在教师教慢的口令指挥下，模仿完成简单组合动作练习； 目标 3．培养学生良好的动作姿势。 顺序 开 始 部 分 教学内容 课堂常规 1、整队集合，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 组织 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 教师活动 组织：如图一 教法： 1 提前到场，准备器材 2 整队，检查人数，问好 3 精神饱满，声音宏亮 学生活动 要求： 1 快、静、齐 2师生精神饱满 3 着装轻便 数 时 强 1 10 小 基 本 部 分 一、教学内容: 踢腿运动、体侧运动 二、动作要领： 踢腿运动：踢腿快速有力，方向准确，上下肢配合协调。 体侧运动：动作伸展充分，轻快，有节奏。 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 1.教法同上。 2.难点动作提示。 踢腿运动： 1语言提示法；2.先分解后整合的练习，先教下肢动作，再叫整体动作。 体侧运动： 1.语言提示法；强化练习 1.模仿练习； 2.自喊自练； 3.难点动作分解、强化练习； 4.分组练习纠错法； 5.动作到位展示法； 6.重复练习法。 1 20 小 顺序 教学内容 组织 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 三、教学重难点： 重点：动作技术 难点：动作节奏和路线 3/4 6 小 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ????? ????? ????? ? 1.教师总结本1.认真听讲 次课的情况。 情绪饱满。 2.下课。 2.下课。 1 4 小 教 后 反 思
一节课下来，面对一张张无精打采的小脸自己也觉得愧疚。这也让我意识到，在体育教学中如果我再一味的让学生反复、枯燥的练习动作，只会降低他们的学习热情，并使他们产生厌学态度，也就达不到学习的目的。后来我想，是否在教学中分阶段来实施教学，第一阶段感受动作，第二阶段理解动作，增加趣味性。 一第7-18教案） （第17-18个教案）一年年级级体体育育课课教教案案（（第117-18个个教案）
时间 第六周 教材 体转运动、腹背运动 课时 教学重重点：动作技术 点、难点 难点：协调一致 2-3课 1.通过模仿学习单个动作及简单的组合动作练习，了解简单动作的方法； 教学2.能在教师教慢的口令指挥下，模仿完成简单组合动作练习； 目标 3．培养学生良好的动作姿势。 顺序 开 始 部 分 教学内容 课堂常规 1、整队集合，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 组织 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 教师活动 组织：如图一 教法： 1 提前到场，准备器材 2 整队，检查人数，问好 3 精神饱满，声音宏亮 学生活动 要求： 1 快、静、齐 2师生精神饱满 3 着装轻便 数 时 强 1 10 小 基 本 部 分 一、教学内容: 体转运动、腹背运动 二、动作要领： 体转运动：体转充分有力度，伸膝、体转配合协调。 腹背运动：动作连贯，有节奏，体前屈充分。 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 1.教法同上。 2.难点动作提示。 体转运动：第三个八拍，语言提示法“转体不半蹲，脚跟不离地”。 腹背运动：（第三个八拍） （1）1-2手臂“体前交叉”再成侧上举，3-4手臂放下来经体侧后再成上举。下来时节奏放慢到极慢动作演示，并 教师活动 1.模仿练习； 2.自喊自练； 3.难点动作分解、强化练习； 4.分组练习纠错法； 5.动作到位展示法； 6.重复练习法。 1 20 小 顺序 教学内容 组织 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 三、教学重难点： 重点：动作技术 难点：协调一致 让学生跟着做。 （2）强化练习。 3/4 6 小 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ????? ????? ????? ? 1.教师总结本1.认真听讲 次课的情况。 情绪饱满。 2.下课。 2.下课。 1 4 小 教 后 反 思
一第9-20教案） （第19-20个教案）一年年级级体体育育课课教教案案（（第119-20个个教案）
时间 第七周 教材 跳跃运动、整理运动 课时 1-2课时 教学重重点：动作技术 点、难点 难点：动作协调一致 1.通过模仿学习单个动作及简单的组合动作练习，了解简单动作的方法； 教学2.能在教师教慢的口令指挥下，模仿完成简单组合动作练习； 目标 3．培养学生良好的动作姿势。 顺序 开 始 部 分 教学内容 课堂常规 1、整队集合，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 组织 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 教师活动 组织：如图一 教法： 1 提前到场，准备器材 2 整队，检查人数，问好 3 精神饱满，声音宏亮 学生活动 要求： 1 快、静、齐 2师生精神饱满 3 着装轻便 数 时 强 1 10 小 基 本 部 分 一、教学内容: 跳跃运动、整理运动 二、动作要领： 跳跃运动：动作轻快，有弹性。 整理运动：动作放松，轻快流畅，调整呼吸。 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 1.教法同上。 2.难点动作提示。 跳跃运动： （1）语言提示法：第一个八拍，第一次后踢腿出右脚，第二次出左脚，第三、四个八拍中的“分并腿跳”时，用口令“分-分-合-合，分-合-分-合”加以动作提示。 1.模仿练习； 2.自喊自练； 3.难点动作分解、强化练习； 4.分组练习纠错法； 5.动作到位展示法； 6.重复练习法。 7.比赛法。 1 20 小 顺序 教学内容 组织 教师活动 学生活动 数 时 强
小学一年级上册体育教学计划教案全部
