基 本 部 分 进行课外训练 6.不合格的同学，下次进行补考。 3/4 6 小 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ????? ????? ????? ? 1.教师总结本1.认真听讲 次课的情况。 情绪饱满。 2.下课。 2.下课。 1 4 小 场 地 设 计 1.学生坐位体前屈测试中，有的学生柔韧性较差。 2.跳绳一（3）班学生比较差，但有的学生也比较好. 教 后 反 思 一第1教案） （第11个教案）一年年级级体体育育课课教教案案（（第111个个教案）
时间 第四周 课时 11 教材 简单组合动作 教学重重点：学会简单组合动作 点、难点 难点：动作连贯、到位 1.通过模仿学习单个动作及简单的组合动作练习，了解简单动作的方法； 教学2.能在教师教慢的口令指挥下，模仿完成简单组合动作练习； 目标 3．培养学生良好的动作姿势。 顺序 开 始 部 分 教学内容 课堂常规 1、整队集合，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 组织 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 教师活动 组织：如图一 教法： 1 提前到场，准备器材 2 整队，检查人数，问好 3 精神饱满，声音宏亮 学生活动 要求： 1 快、静、齐 2师生精神饱满 3 着装轻便 数 时 强 1 10 小 基 本 部 分 一、教学内容: 简单组合动作 二、动作要领：把整套操中的动作的难点动作分解成简单的动作，串联成一套动作简单的组合动作。 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 1.通过录像、图解、教师示范，使学生熟悉，了解整套操的概况。 2.教师讲解，先分节領做，在连续领做。 3.根据低年级学生的特点，可采用先分解后完整的方法进行教学。 4.先让学生了解和认识动作的特征，然后在采用分解与完整的教法。待 教师活动 1.认真听讲，仔细观察。 2.模仿学习单个动作。 3.单个动作重复练习。 4.难点动作重复练习。 5.模仿进行单个动作的组合练习。 6.听口令连续模仿简单的组合动作。 7.分组反复练习：比一比那组一小组做得好。 1 20 小 顺序 教学内容 组织 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 三、教学重难点：重点：学会简单组合动作 难点：动作连贯、到位 学生基本掌握后，再配以音乐进行练习。 5.教学过程中应重视对学生正确姿势的培养。 5.课内外相结合。 3/4 6 小 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ????? ????? ????? ? 1.教师总结本1.认真听讲 次课的情况。 情绪饱满。 2.下课。 2.下课。 1 4 小 教 后 反 思
一第2-14教案） （第12-14个教案）一年年级级体体育育课课教教案案（（第112-14个个教案）
时间 第四-五周 教材 课时 12-14 预备节、伸展运动、扩胸运教学重重点：动作技术 动 点、难点 难点：动作的协调性和路线 1.通过模仿学习预备节、伸展运动、扩胸运动，了解这三节的动作要领； 教学2.初步学会三节操的动作技术，提高动作的协调性和节奏感； 目标 3．培养同学间的团结合作、积极向上的精神。 顺序 开 始 部 分 教学内容 课堂常规 1、整队集合，检查人数 2、师生问好 3、宣布课的内容 4、安排见习生 组织 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 教师活动 组织：如图一 教法： 1 提前到场，准备器材 2 整队，检查人数，问好 3 精神饱满，声音宏亮 学生活动 要求： 1 快、静、齐 2师生精神饱满 3 着装轻便 数 时 强 1 10 小 基 本 部 分 一、教学内容: 预备节、伸展运动、扩胸运动 二、动作要领：预备节：起落踵充分，有弹性，手外旋过程中肩部没有动作。伸展运动：动作舒展，身体伸展充分，上肢动作横平，方向准确。扩胸运动：扩胸充分，下肢屈伸有弹性。 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 一、 预备节 1. 起落踵充分，有弹性，手外旋过程中肩部没有动；2.语言提示；3.强化训练。 二、伸展运动 （语言提示法:胸前“握拳”与眼平，转体“互握”同耳平） 。 1.模仿练习法； 2.自喊自练法； 3.难点动作分解、强化练习； 4.分组练习纠错法； 5.动作到位展示法‘ 6.重复练习法。 1 20 小 顺序 教学内容 组织 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 三、教学重难点：重点：动作技术 难点：动作的协调性和路线 图一： ????? ????? ????? ? ?-教师?-学生 三、伸展运动 1.语言提示法：上举两臂紧靠耳；2.强化练习法 3/4 6 小 结 束 部 分 一、放松； 二、小结； 三、下课 组织： ????? ????? ????? ? 1.教师总结本1.认真听讲 次课的情况。 情绪饱满。 2.下课。 2.下课。 1 4 小 教 后 反 思
我在教学第三套广播操时，可以说是教得费力，学生学得痛苦。我在教开头几节时，往往是让学生认真记牢动作，不断重复地练习/学生的兴趣也不高，看来也提高学习的兴趣性。 一第5-16教案） （第15-16个教案）一年年级级体体育育课课教教案案（（第115-16个个教案）
小学一年级上册体育教学计划教案全部
