2021年幼儿园小小班艺术活动小手印的快乐教案反思

幼儿园小小班艺术活动小手印的快乐教案反思

幼儿园小小班艺术活动小手印的快乐教案反思主要包含了活动目标，活动准备，教学重难点，活动过程，活动反思等内容，观察本身的手，用印画的方法印出手印，创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小手印的快乐教案吧。

活动目标：

1、观察本身的手，用印画的方法印出手印。

2、创造性地印画不同的手形，体验小手变变变的乐趣。 活动准备：

绘画前组织幼儿做各种手影游戏，丰富相关经验，幼儿活动材料纸及水粉颜料和调色盘 教学重难点：

1.幼儿印画时画面易脏，要着重辅导。 2.幼儿印画时手容易移位。 活动过程

一、小手变魔术。

1、我们有一双能干的手，你的小手会干什么呢？老师的手还会变魔术，边念儿歌，边用双手造形：我有两只手，左手和右手，变呀变呀变，变成2、引导幼儿观察手的不同造型，想象手变成了什么，像什么。（山、树枝、仙人掌、花等） 3、师幼共同游戏，体会用手造形的多种可能。 二、印一印小手的魔术。

1、引导幼儿讨论：怎么样把小手变的魔术印下来？

2、教师示范印画的方法：想好印什么造型，把手蘸上本身喜欢的颜料印在纸上。

3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿印画时放在纸上的手不能随意动。鼓励幼儿大胆想象，用小手变换出不同的造形。 三、结束活动。

1、请个别幼儿说一说本身印的小手魔术。

《小手印的快乐》教学背景我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧! 教学反思：

教师思考：什么样的美术活动能吸引托班的孩子，托班孩子喜欢 玩 ，只有将活动和游戏结合，才能有有效的收获。

幼儿发展：托班宝宝的小手肌肉发展还不完善，握笔等技能比较欠缺，往往没画几笔手就酸了，从而没有耐心完成绘画活动，针对这个现象，让幼儿用整只手来 玩画 ，幼儿必定喜欢。 理论借鉴：玩是孩子的本性。

孩子们看到我将调制好的颜料端到桌上时，好奇的看着我： 老师这是什么 。 这个是颜料，有很多颜色呢，我们来玩颜料好吗? 怎么玩啊? 孩子们的好奇心立即被吊起来了。

在课堂上当我示范印手印的时候，我告诉孩子们： 今天要来用小手变魔术，小手小手变、变、变，变成红手小兔等! 孩子们开心的欢呼起来，有的宝宝在喊： 老师，我也要印画! 当孩子们的手上蘸上颜料印好手印，我们一起欣赏的时候，他们不要老师引导，孩子们本身在

欣赏中，说出了 大xx小xx 、 红xx绿xx 等，同时也体会到了玩颜料的乐趣。我还没收拾完毕，孩子们就问： 老师，什么时候再印手印啊? 幼儿的兴趣还很弄我们设计活动主要是围绕孩子的。托班幼儿年龄小，如果我们单纯地用小班方式来做，收获甚小，但以魔术的形式来教，效果会更加明显。游戏是托班幼儿生活中不可缺少的内容。让幼儿在游戏中学习，在游戏中快乐成长吧!