《三年级语文上册》课程纲要
◆教学材料:人民教育出版社2004年出版的《三年级上册语文》 ◆授课时间:89课时左右 ◆授课教师:三年级语文教师
◆授课对象:京广路小学三年级学生
【课程总目标】
1、联系上下文,借助字典认识200个,会写300个。会使用字典、学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。
2、学生通过正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过联系上下文和联系生活实际的方法,初步体会课文中关键词句在表达情感方面的作用。能初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。学习略读,粗知文章大意。
4、积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。
5、初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。
6、练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐
7、讲述故事努力做到具体生动。用语言打动他人;见闻讲述努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。
8、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
【课程内容】
【内容标准与教学安排】
课时1:学前教育:了解上课应遵守的纪律,掌握正确的学习方法。 第一组 丰富多彩的儿童生活
内容标准:认识22个生字,会写36个生字,正确读写本单元45个词语。正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文的大致内容。能主动背诵自己喜欢的部分。在背诵、抄写中积累优美的语言。了解民族小学学生幸福的学习生活,体会课文表达的自豪和赞美之情,并受到民族团结的教育。培养学生热爱大自然的感情,感受大自然给我们生活带来的乐趣。感受征服困难的快乐,培养战胜困难的勇气。引导学生从小树立热爱劳动的观念。
教学重点:帮助学生尽快地适应中年级的语文学习。 教学难点:学习习作。 教学安排:
课时2初读《我们的民族小学》,学习生字词
课时3深入学习《我们的民族小学》,体会贯穿全文的自豪、赞美之情。 课时4初读《金色的草地》,学习生字词
课时5学习《金色的草地》,增强对大自然的热爱 课时6初读《爬天都峰》,学习生字词
课时7深入学习《爬天都峰》,重点理解“我”爬天都峰的过程 课时8学习《槐乡的孩子》 课时9口语交际 课时10习作一 课时11习作一
课时12 “我的发现”“日积月累”“展示台” 第二组 名人故事
内容标准:认识19个生字,会写40个生字,正确读写本单元46个词语。正确流利、有感情地朗读课文,体会文中人物的思想感情、心理活动。理解文章内容,分清层次,并能前后联系、上下贯通,对不理解的地方善于提出疑问并加以解决,体会文中关键词在表情达意方面所起的作用。积累优美词语、精彩句段,背诵自己感兴趣的段落。学习名人的优秀品质。通过学习名人平凡的小事,在以后的生活中注意观察身边的任何事,在平凡中发现伟大。
教学重点: 理解重点语句和段落,思考文中讲的故事对我们有什么启示。 教学难点:通过人物的对话描写,体会人物的心理活动。 教学安排:
课时13 初读《灰雀》,学习生字词 课时14 分析学习《灰雀》
课时15初读《小摄影师》学习生字词
课时16具体学习《小摄影师》,感受课文带给我们的启示 课时17学习《奇怪的大石头》,学习生字词 课时18《奇怪的大石头》 课时19《我不能失信》 课时20口语交际 课时21 习作二 课时22 习作二
课时23“我的发现”“日积月累”“成语故事” 第三单元 秋天
内容标准:认识20个生字,会写35个生字,正确读写本单元29个词语。通过学习本组课文进一步让我们发现秋天的美丽,感受秋天的美好,并且用手中的笔,描绘心中的秋天。在多读多想的基础上,学习积累语言,对课文的好词好句,优美段落要多背诵,勤抄写,逐渐养成随时积累语言的习惯。 教学重点:掌握生字词语。
教学难点:引导学生读懂课文,一边读一边想,充分利用生活积累,体会秋天的风采,感受秋天的美好。 教学安排:
课时24 学习《古诗两首》中的《夜书所见》,学习生字词,理解诗意,体会诗歌感情。
课时25学习《古诗两首》中的《九月九日忆山东兄弟》,学习生字词,理解诗意,体会诗歌感情。
课时26 初读《风筝》,学习生字词,理清层次
课时27 学习《风筝》,体会秋天里放风筝给孩子们带来的乐趣 课时28 具体学习《秋天的雨》,学习生字词 课时29学习《秋天的雨》,感受秋天的美好
第六单元 壮丽的祖国山河
内容标准:认识22个生字,会写31个生字,正确读写本单元36个词语。有感情地朗诵课文,背诵古诗和自己喜欢的文章的段落。在读中感受祖国的美丽和富饶,体会并积累好词好句,体会用词的准确贴切性。把握文章的内容,并能联系上下文理解词义,具有一定的自学能力,能通过查字典等方式解决问题。把握文章的整体结构,并能运用到习作中去,提高学习的迁移能力。通过发动学生在课外搜集资料和总结收获,引导他们自主学习,培养综合素质。 教学重点:掌握生字词,整体感知课文,弄清文章的大体内容。
教学难点:联系上下文理解词句,体会作者用词的准确巧妙性。学习作者观察描写事物的方法,能灵活运用。 教学安排:
课时57读熟《古诗两首》,学习《望天门山》 课时58 学习《饮湖上初晴后雨》
课时59初读《富饶的西沙群岛》,学习生字词
课时60《富饶的西沙群岛》,学习课文里的优美语言,感受西沙海岛风光的美丽
课时61 初读《美丽的小兴安岭》,学习生字词
课时62 学习《美丽的小兴安岭》,学习作者观察和表达的方法 课时63学习《“东方之珠”》 课时64口语交际 课时65习作六 课时66 习作六
课时67“我的发现”“日积月累”“宽带网” 第七单元 思想方法
内容标准:认识27个生字,会写71个生字,正确读写本单元44个词语。联系上下文理解词句,读懂课文内容,初步受到科学的思想方法的教育;体会课文中的词句在表情达意方面的作用;在教师的指导下搜集有关资料;养成积累语言的习惯。
教学重点:学习生字词,积累好词佳句。
教学难点:理解课文内容,学会用科学的方法思考问题。 课时68 初读《矛和盾的集合》,学习生字词
课时69分析学习《矛和盾的集合》,学习课文的写法 课时70学习《科利亚的木匣》
课时71 初读《科利亚的木匣》,学习生字词
课时72 具体学习《陶罐和铁罐》,学习作者观察和描写人物的方法 课时73 学习《陶罐和铁罐》 课时74学习《狮子和鹿》 课时75 口语交际 课时76习作七 课时77 习作七
课时78“我的发现”“日积月累”“成语故事” 第八单元 爱的奉献
内容标准:认识23个生字,会写38个生字,正确读写本单元49个词语。有感情地朗读课文,读出蕴含的真情来,背诵自己喜欢的部分。懂得关爱他人,体会
人与人之间的美好情感。感受课文的语言美,积累好词佳句,并能进行续写故事练习。
教学重点:
1、掌握生字词。
2、感受课文形象、生动的语言,积累好词好句。 3、理解和体会作者或文中人物情感的表露。
4、在学习中受到课文中人物可贵品质的感染,学习关爱、鼓励别人,并从中体验快乐。 教学难点:
1、通过人物行动和语言的描写体会人物的思想感情。 2、学习一些叙述方法。
课时79初读《掌声》,学习生字词
课时80学习《掌声》,体会人物的内心情感 课时81初读《一次成功的实验》,学习生字词
课时82 学习《一次成功的实验》,体会人物的思想感情 课时83 初读《给予树》,学习生字词
课时84学习《给予树》,培养关爱他人的感情 课时85学习《好汉查理》 课时86 口语交际 课时87 习作八 课时88习作八
课时89 “我的发现”“日积月累”“趣味语文”
【课程实施建议】
课程实施建议: (一) 教学方式:
问题教学。教师创设问题情境,设置学生生成、探究、交流的问题,进行教学。
(二)学习方式:
1、合作学习。以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。
2、讲授与训练:精讲主要知识,精炼主要内容,并认真批改,掌握学情,调整教学。
(三)课时安排:
讲读课两课时,自读课一课时 (四)课外拓展性练习:
1、课堂拓展练习:主要通过观察、提问、交流、操作、考试等途径来实现。 2、课后拓展练习:主要通过校本作业,谈话等途径实现。
【课程评价】
(一)评价指标
评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。 (二) 评价方式及结果处理: 评价方式:
(1)平时学习评价包括学习态度、作业情况、成长档案袋的整理、成绩等构成。
三年级语文上册课程纲要
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