教育理论论文
毕节市进城务工人员子女接受义务教育
的调查研究
为贯彻落实中央、省政府的文件精神，保质保量地完成课题：《进城务工子女接受义务教育的困境及对策研究――以毕节市为例》，确保进城务工人员子女在我市接受平等的义务教育，本课题组于20xx年6月至12月期间深入到毕节市开展进城务工人员子女接受义务教育现状专题调研工作。此次调研了解了毕节市进城务工人员子女务教育接受义务教育的现状，提出了相关问题，分析了相关原因，并提出一些相关对策，以期对解决毕节市进城务工人员子女接受义务教育问题有些帮助。
一、毕节市进城务工人员子女接受义务教育现状 因我国现行义务教育制度不够健全，进城务工人员子女接受义务教育缺乏相关完善的制度保障，很多进城务工人员子女无法享受与城里子女同质的义务教育。由于毕节各县（市、区）城区义务教育资源较紧张，无专门的农民工子弟学校，因此，农民工子女就只能在公办学校寄读或
到民办学校就读。据统计，截止20xx年春季学期，全毕节市农民工子女在城镇接受义务教育的有79562人，占城镇义务教育学校在校生的5.5%，其中在公办学校就读的农民工子女仅为30177人，只占接受义务教育的农民工子女的37.9%。由此可看出，毕节市大多数进城务工子女只能在民办学校就读。由于有的县（市、区）未向承担义务教育的民办学校划拨生均公用经费，导致民办学校收费较高，收费问题带来的后果之一就是一些学生会因为家庭经济困难而导致失学、辍学。因此，进城务工人员子女受教育的权力就遭到较大程度上的阻碍，从而，严重影响其健康成长。
二、毕节市进城务工人员子女接受义务教育存在的问题
因从事的行业和居住地等不稳定，致使很多毕节进城务工人员人户分离，不能像城镇居民那样有较多时间陪护自己的子女，导致其子女的教育和成长出现一些问题。并且受到户籍制度等因素的制约，毕节进城务工人员子女接受义务教育的障碍较多，毕节进城务工人员子女因他们在社会甚至在流动人口中处于弱势、边缘地位而得不到公平义务教育，不仅影响了他们的健康成长，同时也影响我市义务教育水平的提高，给我市社会和谐发展带来了隐患。
当前，毕节进城务工人员子女接受义务教育只要存在以下问题。
（一）农民工子女入学存在不公平现象。由于毕节各地城区义务教育资源紧张，没有举办独立的农民工子女学校，毕节进城务工人员子女入学只能在公办学校寄读或到社会力量举办的学校就读。大多数进城务工人员子女只能在民办学校就读，因有的县（市、区）未向承担义务教育的社会力量举办的学校划拨生均公用经费，导致民办学校收费较高，收费问题带来的后果之一就是一些学生会因为家庭经济承受能力有限或家庭经济情况恶化而导致失学、辍学。
（二）新建和扩建学校很难，优质教育资源仍很难满足群众需求。因城区人口在不断扩张，申请在城区接受义务教育的进城务工人员子女主要集中在大型商贸市场和大片住宅开发区，这些学校本来学位超标，不扩建无法满足需求。例如，我市织金县荷花小学，花红小学、红旗小学等，有的班人数达六七十人，严重超员。而这些地带都是投资开发的热土，要改扩这些区域内的中小学校，只能是一个个美好的愿望而已，根本无法得以实现。所以，要新建和扩建学校就相当困难，优质教育资源仍很难满足群众需求
课题研究论文：毕节市进城务工人员子女接受义务教育的调查研究
