2020精选5篇幼儿园小班科学教学方
案
教师需要充分利用周围环境为幼儿创设条件,来帮助幼儿主动获取科学知识和经验,培养其对科学的兴趣。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。
幼儿园小班科学教学方案1 活动目标:
1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重
重难点分析:重点是幼儿知道物体有轻重之分,难点是有能够区分轻和重,过程中,教师会通过让幼儿的操作来感知。 活动准备:玩具天平一个。实物:大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。
安全要求:幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。 活动过程:
一、导入部分:看看掂掂,感知货物轻重。
出示大橡皮泥和小橡皮泥,引导幼儿观察并猜一猜:它们有什么不同:哪个重?哪个轻?
二、展开部分:请个别幼儿上来掂掂,再说说:哪个货物重?哪个货物轻?
1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球,让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和玻璃球的轻重。 2、观察天平的变化,认识物体的轻重。
出示天平,告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后,在天平两边分别放上积木和玻璃球,让幼儿观察天平的变化,并说说:天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻,再在天平器上演示验证,从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。 3、出示大橡皮泥和积木,让幼儿猜猜谁重谁轻,再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边,带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。 4、幼儿操作活动:
看图区分轻重:引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。
三、结束部分:教师小结:物体有轻重之分,我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。 幼儿园小班科学教学方案2 活动目标:
1、了解豆子的生长过程,学习用图画的方式进行记录。 2、仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯。 3、通过种植观察活动,激发幼儿关爱植物的情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备:
幼儿观察豆子成长的记录 活动过程: 一、开始部分。
教师:小朋友们,你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。 (幼儿回答) 二、基本部分。
1、教师陈列幼儿种植的豆子,引出观察兴趣。
教师:小朋友,这就是你们种的豆子,它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗? (幼儿回答)
2、幼儿拿出自己的记录,互相说一说观察结果。 请幼儿展示自己的记录表,相互介绍豆子的成长过程。 教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。 3、集体交流,帮助幼儿归纳豆子的生长过程。 请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。 教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。
豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。 4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因,激发幼儿关爱植物的情感。
引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。
教师:仔细看看,你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样? (幼儿回答) 5.讨论原因。
(1)教师:为什么有的豆子长得高而且叶子又多,还开花了,而且有的豆子却长得不高,有的甚至烂了呢?
(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的,为什么他们的豆子长得不一样?
6.激发幼儿爱护植物的情感。 教师:我们应该怎样照料它呢? (幼儿回答) 三、结束部分。
教师总结:豆子就像我们的好朋友,我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水,但水不能太多,否则会淹死。 幼儿园小班科学教学方案3 活动目标:
1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式,引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程,体验生长的快乐。 2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么,提高幼儿想象力。
3.了解妈妈怀胎十月的辛苦,激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备:
2020精选5篇幼儿园小班科学教学方案



