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2020精选5篇幼儿园小班科学教学方案

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2020精选5篇幼儿园小班科学教学方

教师需要充分利用周围环境为幼儿创设条件,来帮助幼儿主动获取科学知识和经验,培养其对科学的兴趣。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。

幼儿园小班科学教学方案1 活动目标:

1、初步感知物体的重量,知道物体有轻重之分。 2、通过观察、动手操作感知并分辨物体轻重

重难点分析:重点是幼儿知道物体有轻重之分,难点是有能够区分轻和重,过程中,教师会通过让幼儿的操作来感知。 活动准备:玩具天平一个。实物:大橡皮泥、小橡皮泥各一块、棉花、积木、玻璃球。

安全要求:幼儿在操作过程中注意避免和其他小朋友碰撞。 活动过程:

一、导入部分:看看掂掂,感知货物轻重。

出示大橡皮泥和小橡皮泥,引导幼儿观察并猜一猜:它们有什么不同:哪个重?哪个轻?

二、展开部分:请个别幼儿上来掂掂,再说说:哪个货物重?哪个货物轻?

1、在汽车上换上一团棉花和一个玻璃球,让幼儿摸一摸,掂一掂,正确感知棉花和玻璃球的轻重。 2、观察天平的变化,认识物体的轻重。

出示天平,告诉幼儿天平器是衡量两个物体轻重的一种工具。然后,在天平两边分别放上积木和玻璃球,让幼儿观察天平的变化,并说说:天平有什么变化?天平翘起的一边表示什么?天平沉下的一边双表示什么?也可以让幼儿说一说谁重谁轻,再在天平器上演示验证,从而帮助幼儿正确地认识物体的轻重。 3、出示大橡皮泥和积木,让幼儿猜猜谁重谁轻,再请幼儿教育上来将橡皮泥和积木放在天平的两边,带领幼儿进一步感知认识物体的轻重。 4、幼儿操作活动:

看图区分轻重:引导幼儿观察画面,说说:图上有什么?想一想:哪个重?哪个轻?你是怎么知道的?请幼儿圈出重的物体。

三、结束部分:教师小结:物体有轻重之分,我们可以通过自己掂量和用天平的方法来区分轻重。 幼儿园小班科学教学方案2 活动目标:

1、了解豆子的生长过程,学习用图画的方式进行记录。 2、仔细、耐心地进行观察,养成做事有始有终的习惯。 3、通过种植观察活动,激发幼儿关爱植物的情感。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备:

幼儿观察豆子成长的记录 活动过程: 一、开始部分。

教师:小朋友们,你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。 (幼儿回答) 二、基本部分。

1、教师陈列幼儿种植的豆子,引出观察兴趣。

教师:小朋友,这就是你们种的豆子,它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗? (幼儿回答)

2、幼儿拿出自己的记录,互相说一说观察结果。 请幼儿展示自己的记录表,相互介绍豆子的成长过程。 教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。 3、集体交流,帮助幼儿归纳豆子的生长过程。 请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。 教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。 4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因,激发幼儿关爱植物的情感。

引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。

教师:仔细看看,你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样? (幼儿回答) 5.讨论原因。

(1)教师:为什么有的豆子长得高而且叶子又多,还开花了,而且有的豆子却长得不高,有的甚至烂了呢?

(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的,为什么他们的豆子长得不一样?

6.激发幼儿爱护植物的情感。 教师:我们应该怎样照料它呢? (幼儿回答) 三、结束部分。

教师总结:豆子就像我们的好朋友,我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水,但水不能太多,否则会淹死。 幼儿园小班科学教学方案3 活动目标:

1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式,引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程,体验生长的快乐。 2.鼓励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么,提高幼儿想象力。

3.了解妈妈怀胎十月的辛苦,激发幼儿爱妈妈的情感。 活动准备:

2020精选5篇幼儿园小班科学教学方案

2020精选5篇幼儿园小班科学教学方案教师需要充分利用周围环境为幼儿创设条件,来帮助幼儿主动获取科学知识和经验,培养其对科学的兴趣。以下是小编精心收集整理的幼儿园小班科学教学方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。幼儿园小班科学教学方案1活动目标:1、初步感知物体的重量,知道物体
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