学校 姓名 班级___________ 座位号 ……装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……
第一部分
（1~5题 21分）
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1．在下面的横线上填写出相应的句子。（每空1分， 共6分） （1）僵卧孤村不自哀，-_______ 。夜阑卧听风吹雨， ___________ 。
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（2） __________，我言秋日胜春朝。___________ ，便引诗情到碧霄。 （3）《次北固山下》中描述自然的时序交替中蕴含哲理，说明旧事物中孕育新的生命的语句是：__________ ， _________ 。
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2．请根据拼音写汉字，给加点的字注音。（4分）
（1）一个人做事情应该专心致志、心无（páng wù）_________ 。（2）在这严重监督之下，________（chàn shuǐ）也很为难。 （3）他伸展出他如盖的浓荫，来荫（ ）庇树下的幽花芳草。
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（3）孩子们在炮火里滚了一个多月，都发着疟（ ）子，想在苇塘里休息休息，打打针。
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3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
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一次去青海湖，湖面如无边无际的大海一样。____，____；____，____，____。青藏高原上的纳木错湖，海拔高达4500米，堪称举在天上的湖。____，好
像大地佩戴的一块翡翠坠子。青藏高原上的湖泊美在何处？我觉得：美在清澈，美在水色。①像晴朗的夜空②走近岸边
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This article includes some parts, including text, pictures, an③远望湖水湛蓝湛蓝④湖水是绿色的
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This article includes some parts, including text, pictures, a⑤湖水如蒸馏水一样清澈⑥卵石历历可数
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A．②④⑥⑤①③ B．⑤③①④②⑥ C．④⑥⑤①③② D．③①②⑤⑥④
4．下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请仔细读图，完成下面两道小题。（4分）
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This article includes some parts, including txt, pictures, an（1）请写出该图的构图要素。（2分）
（2）请写出该图的寓意。（2分）
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5．下面是学校语文组有关“初中生阅读与写作的关系”课题研究的调查表格，请你表述此表格的调查结果。（4分）
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阅读实验前后学生对写作的态度变化对写作的态度 害怕 喜欢 一般
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实验前（%） 实验后（%） 60 10 30
20 30 50
第二部分 （6~21题 49分）
一、阅读下面的诗歌，完成下列小题。（6分）
天净沙·秋思 马致远
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枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 6．下面对本诗理解、分析不正确的一项是（ ）（3分） A．“枯藤老树昏鸦”,渲染了一种萧条暗淡的气氛。
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B．“古道西风瘦马”，描绘出一幅冬风萧瑟、苍凉凄苦的画面。 C．最后一句，“断肠人在天涯”是点睛之笔。
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D．这首曲句法别致，前三行全由名词性词组构成，一共列出九种景物，言简义丰。
7．这首曲表达了作者怎样的思想感情？（3分）
二、阅读下面的文言文，完成下列小题。（14分）
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孙叔敖为婴儿之时，出游，见两头蛇，杀而埋之；归而泣。其母问其故，叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死，向者吾见之，恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在？”曰:“恐他人又见，杀而埋之矣。”其母曰:“吾闻有阴德者天报以福，汝不死也。”及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。 8．解释下列句中加黑的词。（4分）①叔敖对曰 ②恐去母而死也 ③蛇今安在 ④恐他人又见
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9．下面句子有两处停顿，请用“/”划出。（2分） 吾 闻 有 阴 德 者 天 报 以 福
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10．用现代汉语翻译下面的句子。（每小题2分，共4分） （1）及长，为楚令尹，未治而国人信其仁也。
（2）非人哉！与人期行，相委而去。
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11．请结合课文简要分析孙叔敖是个怎样的人。（4分）
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三、阅读下面文字，回答后面的问题。（9分）
生命的林子
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有一个僧人，可能就是唐玄奘吧，他剃发的时候，在法门寺修行。法门寺是个香火鼎盛、香客络绎的名寺，每天晨钟暮鼓，香客如流。玄奘想静下心神，潜心修行，但法门寺法事应酬太繁，自己虽青灯黄卷苦苦习经多年，但谈经论道起来，还是远不如寺里的许多僧人。
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，纳集了天下的许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷，这样，你的才华便会很快显露了。”
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玄奘忖度许久，觉得这话很对，便决意辞别师父，离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺，寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是玄奘就打点了经卷、包裹，去向方丈辞行。
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方丈明白玄奘的意图后，问玄奘：“烛火和太阳哪个更亮些？”玄奘说当然是太阳了。方丈说：“你愿做烛火还是太阳呢？”
玄奘认真思忖了好久，郑重地回答说：“我愿做太阳！”于是方丈微微一笑说：“我们到寺后的林子去走走吧。”
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法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈将玄奘带到不远处的一个山头上，这座山头上树木稀疏，只有一些灌木和零星的三两棵松树，方丈指着其中最高大的一棵说：“这棵树是这里最大最高的，可它能做什么呢？”玄奘围着树看了看，这棵松树乱枝纵横，树干又短又扭曲，玄奘说：“它只能做煮粥的薪柴。”
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方丈又信步带玄奘到那一片郁郁葱葱密密匝匝的林子中去，林子遮天蔽日，棵棵松树秀颀、挺拔。方丈问玄奘说：“为什么这里的松树每一棵都这么修长、挺直呢？”
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玄奘说：“都是为了争着承接天上的阳光吧。”方丈郑重地说：“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们都奋力向上生长，于是棵棵可能成为栋梁。而那远离群体零零
[新编]2019-2020部编版七年级语文上册期末试卷（附答案） - 图文
