大学生时间管理问题现状分析及对策
时间是无形的，有价值的，特殊的、抽象的，它具有公平性、不可再生性、不可逆转性、不可增减性、不可替代性和不可积蓄性，尽管如此，我们还是可以科学合理的通过对时间的有效管理和使用，让它具有最大的潜能。科学合理的管理时间对大学生的学习、生活和工作的效率有着直接的联系。据相关资料显示，时间管理倾向划分为时间价值感、时间监控感和时间效能感三个维度。时间价值感是个体时间管理的基础，是对时间功能和价值稳定的态度，对个体驾驭时间有动力和导向作用；时间监控感是利用和运筹时间的能力和观念；时间效能感是个体对时间驾驭的信念和预期。调查中不难发现，大多数大学生有较强的时间价值感，时间监控感和时间效能感相对较弱。 一、大学生时间管理问题分析 （一）大学生时间意识缺乏（无计划）
调查中显示，大多数大学生对如何管理时间没有一个明确的时间计划。由于缺乏时间观念，没有充分认识时间的价值，对点滴时间不知爱惜，使得大部分时间在打游戏、看韩剧，购物中被度过，长此以往，他们就会形成惰性，时间意识缺乏就会越发严重。造成大学生时间意识缺乏的原因有很多。首先，在大学之前的学习中，他们时间的管理行为是被动的，导致自己没有积累到时间管理的经验，使进入大学对如何自主时间管理很茫然；其次，
大学生对未来的就业知识缺乏，没有长远考虑到未来的就业问题，所以现在根本不知道努力的方向是什么，没有压力、没有就业的紧迫感使得时间意识的缺乏也是情理之中的；最后，虽然有些学校开了职业生涯规划课程，但是此课程只是作为考察课，其内容也没有太强的针对性，不能满足学生个性化发展的需要，而且没有其他的相关宣传，大多数大学生们自然还是不会对其有所重视。
（二）大学生时间计划效率低（有计划，不执行） 尽管有一些大学生有较强的时间管理意识，能制定出一个时间计划，但往往由于种种原因不能按时完成计划中的任务。主要体现在以下几个原因：首先计划安排不恰当。有些大学生的计划并不与自身相符，不能考虑到后期的突发情况以及计划的完整性和合理性导致执行起来困难，很多人遇到困难就会退缩，所以，虽然制定了计划，但执行起来困难以致于放弃计划的执行；其次，目标设置不明确。由于计划目标不明确，大学生在面对计划的时候完全不知道会有一个什么样的预期效果，导致没有信心将计划进行下去；最后，时间分配不合理。在制定计划时一些零碎的时间不能被有效的安排和利用，一些事情也没有根据主次进行时间的合理分配。这些都是有计划，不执行的一些重要因素。 （三）大学生执行能力弱（有计划，有执行，无结果） 很多人有很强的时间管理意识，对制定的计划也相应的在执行，但是最后的结果往往不能达到预期的效果，这也是时间效能
感较弱的原因。时间效能感能反映大学生对时间管理的信心以及对时间管理行为能力的估计。由于大多数大学生在执行计划的时候没有足够的信心及自己对要执行的任务不具备足够的必要技能，使他们在任务过程中觉得难度过大，结果总是不尽人意。因此，这种时间管理问题的影响是存在多方面的，在制定计划时也要根据自身的情况来制定，增加大学生的执行能力，否则尽管有计划，有执行，也未必有结果。 （四）大学生时间管理满意度低
这主要体现在时间利用效率、零碎时间和闲暇时间的利用上。59%的大学生的时间用效率不高，55.4%的大学生认为自己不够惜时。只有9.1%的学生能惜时且效率高。在零碎时间的利用方面，仅有27.4%的大学生认为自己善于利用零碎时间，37.1%的大学生认为自己不善于利用零碎时间。在闲暇时间的利用方面，多数大学生能认识到闲暇时间对个人发展的重要意义。但对闲暇时间利用状况的满意程度比较低，并在学业成绩等方面存在一定的差异性。大学生对闲暇时间的利用具有一定的随意性。二分之一以上的大学生是根据感觉和兴趣来安排和利用闲暇时间，只有小到五分之一的学生会对闲暇时间进行计划。 （五）时间管理中的拖延症
拖延症既是一种消极的心理倾向，也是一种有害的行为习惯。拖延症是时间管理中的一个重要问题，拖延心理严重的影响了大学生的日常生活、工作学习以及精神面貌，这种现象几乎出
大学生时间管理问题现状分析及对策-2024年作文
