日语句子）。
[制作网络版课件时，在序号1～8前分别设置播放按钮，将每个序号的相应音频内容（練習問題一之（4））截取并插入播放按钮中，点击按钮则播放相应的音频内容。]
（3）播放2遍音频之后，展示答案，让学生确认自己推测的答案是否正确。 （4）让学生跟读并复述每一句话，熟练掌握单词以及表示变化的句型。 【 練習問題一的音频】
1．春になって、すこし暖かくなりました。 2．大連は11月になると、寒くなります。
3．冬は、朝6時半ごろになると、明るくなります。 4．一生懸命練習したので、上手になりました。 5．女：うわあ、すごい部屋。きれいにしなさい。 男：はい、すぐ片付けます。
6．男：いらっしゃいませ。今日はどうなさいますか。 女：カット、お願いします。短くしたいのですが。
7．隣の人が静かにしてくださいと言ったので、電話を切りました。 8．よく聞こえないから、ラジオの音を大きくしてください。
四、 練習問題二（15min）
（1）使用网络教学资源平台展示練習問題二的PPT，首先让学生看图片推测，用日语写出语句。
1．男：この部屋、 ですね。
女：…ええ。あ、クーラーが ( ? ) よ。 男：ほんとうだ。 ( ? )。
2．母 ：たけし、今、 ？
男の子：6時半だよ。
母 ：ねえ、お父さんを ( ? )くれる？
男の子：はい。
父 ：おはよう。
母 ：あっ、おはよう。もう( ? )の。 3．男：ねえ、あそこに( ? )車、どこの車かな。
女：そうなの。 なのに、
昨日からずっと( ? )んですよ。
（制作网络版课件时，点击PPT图片，在图片右方 上出现该图片相关的日语句子）。
[制作网络版课件时，在序号1～3 前分别设置播放按钮，将每个序号的相应音频内容（練習問題二之（3））截取并插入播放按钮中，点击按钮则播放相应的音频内容。]
（2）播放2遍音频之后，展示答案，让学生确认自己推测的答案是否正确。 （3）让学生跟读并复述每一句会话，熟练掌握单词及自他动词的用法。 【 練習問題二的音频】
1．男：この部屋、すごく暑いですね。 女：…ええ。あ、クーラーが( ? )よ。 男：ほんとうだ。( ? )。 ＜男：この部屋、すごく暑いですね。
女：…ええ。あ、クーラーがついていませんよ。 男：ほんとうだ。つけましょう。＞ 2．母 ：たけし、今何時？
男の子：6時半だよ。
母 ：ねえ、お父さんを ( ? ) くれる？ 男の子：はい。 父 ：おはよう。
母 ：あっ、おはよう。もう( ? )の。 ＜母 ：たけし、今何時？ 男の子：6時半だよ。
母 ：ねえ、お父さんを起こしてくれる？ 男の子：はい。 父 ：おはよう。
母 ：あっ、おはよう。もう起きたの。＞ 3．男：ねえ、あそこに( ? )車、どこの車かな。
女：そうなの。駐車禁止なのに、昨日からずっと( ? )んですよ。 ＜男：ねえ、あそこに止まっている車、どこの車かな。
女：そうなの。駐車禁止なのに、昨日からずっと止めてあるんですよ。＞ 五、まとめ（6min）
一、ウォーミングアップ 二、応用会話 三、練習問題一 練習問題二
六、授業後のタスク（2min） 1．復習
（1） 模仿应用会话，按小组编写情景会话进行练习，下堂课表演，小组互评。 （2） 做网络教学资源平台的相对应的练习题，巩固所学知识。 2. 予習
（1）利用网络教学资源平台预习本课的単語（2） (练习问题三～练习问题六
中出现的单词)，反复跟读并熟练掌握。 （2）预习接续助詞「～し、～し」意思及接续。
教师评价总结学生们的课前预习情况，纠正学生们的不准确的发音、语音语调，强调本堂课的重点、难点。
《第1课この携帯电话を买うことにします》教学设计书(1)[8页]
