第一课 走进机器人的世界
一[教学目标] 1、 知识与技能
知道什么是机器人，了解机器人的发展情况，对即将要学习的机器人有一个感性的认识。 2、 过程与方法
让学生自己动手通过上网查询机器人的定义，以及机器人的发展概况。再通过讨论把自己的所见所闻讲述出来，教师归纳总结。再以丰富的视频资料帮助学生对教学机器人建立一个感性的认识。 3、 情感、态度、价值观
让学生体会自主学习所带来的成功感，培养学生发现问题、解决问题的能力。 二[教学重点]
了解机器人的基本知识，特别是现在普遍使用的教学机器人。 三[教学难点]
如何让学生对机器人有一个生动形象的认识，从而激发学生的学习兴趣。 四[课前准备]
计算机机房、互联网、机器人器材 五[教学步骤] 教师活动 1、播放影片剪辑 《终结者2》片段 2、提出问题：影片中的 主角是人还是机器人？ 2、展开思考作答 机器人 2、引导学生进入主题 学生活动 1、观看影片 教学目的 1、引起学生的注意 3、提出问题：什么是机器人？请同3、学生开始通过搜索引擎去寻找答3、让学生通过自主学习去解决问题 学们通过网络寻找答案 4、 巡视整个机房，了解学生 案 4、学生通过操作，对机器人的定义4、让学生体会成功感 完成情况，并对部分学生给予提示。 有了初步认识 5、请部分学生讲述他所发现的关于5、学生各自表达自己的观点 机器人的描述 5、通过发言的方式让学生增强自信心 6、总结发言：各位同学对机器人的6、关注教材中对机器人所下的定义 6 、让学生明白机器人实际上是一个描述都是大同小异的，应该说都是正确的，我们国家的科学家对机器人是这样理解的。。。。。。 7、提出任务：同学们接下来继续通7、学生开始通过搜索引擎去下载图7、继续渗透自主学习 过搜索引擎去网上下载机器人的图片 开放性的话题 片，等一下拿出来大家交流一下，看看谁下的不同种类的机器人最多？ 8、巡视机房掌握学生完成情况 8、将下载下来的图片保存在硬盘中 8 、了解学生的操作情况，为开展下一步教学作准备 9、请同学来展示自己下载的机器人9、学生凭自己的想象力进行归纳 9、为讲解机器人的分类作一个铺垫 图片并提出问题：你能给你下载的机器人进行一个简单的归类吗？ 10、归纳总结：其实机器人分类的方10、关注教材中对机器人的分类 10、让学生对机器人有一个框架上的法很多，现在还没有一个统一的标准，按目前一般的方式可分为。。。。。（结合课本对这些分类作简单解释） 11、结合课本引入教学机器人的介11、学生认真听讲，并观察机器人器11、通过实物展示，提高学生的感性绍，重点说明教学机器人在我国的发材实物 展情况，以及在现实中的具体应用，配合讲解出示目前使用比较普遍的机器人器材 12、播放收集整理的关于教学机器人12、观看视频 的使用和比赛片段，结合视频作一定的补充说明（比如近年来发生在身边的青少年智能机器人大赛等等） 13、出示一个已经制作好的机器人实13、通过听讲和观察，去理解机器人13、出示实物让学生能够把教师所讲物，结合这个机器人来讲解机器人的的组成部分 基本组成 14、提出思考问题：用自己的方式表14、学生思考回答 达，你心目中未来的机器人是什么样的？ 的组成部分很容易和实际联系起来，加深理解 14、培养学生的想象力 12、让机器人从一个抽象的概念变得较为形象，为下步学习作一个铺垫 认识，为即将学习的内容提升兴趣 认识 六[课后反思] 。
浙教版信息技术九年级下册第1课走进机器人的世界教案
