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多媒体技术在教学中的运用
作者：陶文婷
来源：《学校教育研究》2024年第08期
摘要：多媒体技术是我们享受优质教育资源，提高教育起点，连接外部，促进教育均衡发展的一个重要平台，在多媒体技术高度发展的今天，多媒体技术作为教育辅助手段必不可少。本文将对多媒体技术在现代教学的作用进行一个初步探讨，以期对教学效果的提高提供一些途径。
关键词：多媒体技术;现代教学;运用研究 一、多媒体技术在教学中的作用
多媒体技术是专指于电脑程序中处理图形、图像、影音、声讯、动画等的电脑应用技术。它具有直观、形象、高效的特点，在教学在过程中合理运用，可对新课标理念中提出的学科素养的达成有积极的促进作用。
1.激發学生学习兴趣，奠定学习氛围
兴趣是人们活动强有力的动机之一，爱因斯坦曾经说过“兴趣是孩子最好的老师。”学校教育中的重要任务之一，就是学生学习动机和兴趣和的锻造和培养。然而学生学习的兴趣和动机是借助外界事物的新奇性来引发的，并不是天生就拥有的的。
孔子曰：\不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。\一个好的教学情境可以激发学生学习兴趣。利用视频资料、动画特效让学生的学习对象不再是静态的文字和图片，将变抽象的知识为直观的展示，将静态的学习变为动态的探究，让课堂活起来，动起来，通过创设好的教学情境，激发学生的学习兴趣，引发学习的主动性，可以达到寓教于乐的效果。 2.拓展学生思维的空间，培养创新性和自主性
学习的创造性和自主性是紧密相连的。在提倡培养学生核心素养的今天，老师要充分鼓励孩子们拓展自己的思维空间，训练学生的求异思维，同时激发学生的创造性。但在传统教学中教学都是在确定的时间、地点和师生之间进行的，教师在讲台上讲述、示范、演示，学生相应地吸收、记忆、存储，不仅学生难以进入教学情境，而且这样“一言堂”的教学方式，最大的弊端是扼杀了儿童的创造思维和创新能力。在教学中利用多媒体技术，创造一个多层次、多方面的一个交互界面，通过生动有趣的解说，让学生缝合已知实际，营造一个活泼民主的求知氛围，在这样的环境下，再通过场景、声音的变换引导学生进行合作探究，可为学生创新精神的培养，搭建完善认知体系，提供桥梁。
多媒体技术在教学中的运用
