第十六章 第4节 变阻器
辅导科目 讲义类型 物理 年 级 九年级 教材版本 人教版 提升版（适用于考试得分率在60%——80%以内的学员） 1.了解变阻器的构造，理解变阻器的工作原理。 教学目的 2.通过实验探究怎样用滑动变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法 3.通过实验理解滑动变阻器来改变电流、电压。 重、难点 授课时长 重点：滑动变阻器的原理和使用 难点：根据要求正确连接与使用变阻器 建议授课时长2小时 教学内容 【课程导入】 师:上节课我们学习了电阻的有关知识,知道导体中有一种阻碍电流的性质,我们把它叫做电阻.如果在某个简单电路中,接有一个小灯泡,如何改变小灯泡的亮度呢?老师连接实验电路,并演示灯泡的发光情况. 生:连一个电阻. 师:如果想让灯泡的亮度连续变化,应该怎么办呢? 生:连一个阻值可以变化的电阻. 视频:演示滑动变阻器在声音、亮度等方面的控制(如图所示). 【新知讲解】 ※知识点一：变阻器 一、变阻器 演示实验：亮度可调的小灯泡 把铅笔芯接入电路中，形成闭合电路后，灯泡不亮。随着把铅笔芯一端的金属夹逐渐靠近铅笔芯的另一端，灯泡慢慢微微亮。 师：沿铅笔芯移动导线夹，当铅笔芯连入电路中的长度变长时，小灯泡的亮度怎样变化？ 生：灯泡亮度变暗. 师：当铅笔芯连入电路中的长度变短时，小灯泡的亮度怎样变化？ 生：灯泡亮度变亮. 师：哪位同学能分析一下刚才看到现象的原因？ 现象分析：随着铅笔芯连入电路中的长度改变，使接入电路的电阻值改变，造成通过灯泡的电流的变化. 在实际的电子产品中，经常用到一种电阻可变的元件----变阻器 变阻器：能改变接入电路中电阻大小的元件。 刚才用铅笔芯演示的是一种常用的变阻器。滑动变阻器的原理。 师:铅笔芯在电路中的长度来改变电阻,从而改变电路中的电流,这就是滑动变阻器的原理. 本节重点学习滑动变阻器. 1.滑动变阻器的原理：改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻，从而改变电流。 2.滑动变阻器的结构： 支架、瓷筒、电阻丝、金属杆、金属滑片、接线柱.. 【观察】 大家观察滑动变阻器的构造,重点看电阻线的绕法、绝缘皮是否刮掉,滑片是如何与电阻线连接的. 师:要增大导线电阻的可调范围,应该怎么做? 生:电阻线必须做得很长. 师:如何使之小巧、轻便呢? 生:可以将电阻线绕在绝缘瓷管上,并使各线圈之间互不接触. 师:怎样保证不互相接触呢? 生:电阻丝外面涂上一层绝缘层. 师:滑片滑动时又如何保证滑片与电阻丝接触呢? 生:把滑片与电阻丝接触地方的绝缘层去掉. 师:电阻丝是用什么材料做的? 生:为使变阻器的可调范围变大,它是用电阻率较大的合金线制成的,这种合金线又叫电阻线. 3.结构示意图： 4.元件符号： 5.滑动变阻器的铭牌： 滑动变阻器滑片上有一个铭牌,上面写有“1.5A 200 Ω ”是什么意思呢? 1.5 A：允许通过的最大电流是；为防止烧坏变阻器,通过变阻器的电流,不能超过允许的最大值. 200 Ω：最大电阻值；这个滑动变阻器能变出0--200Ω之间的连续的电阻值。 6.探究滑动变阻器的正确接法： 实验1：用滑动变阻器改变灯泡的亮度 师 ：同学们现在可以设计电路，进行实验，在设计和实验过程中弄清下列问题： 问题1:滑动变阻器有4个接线柱,接入电路时,如果只需接两个,共有几种接法. 回答1:6种接法.如图所示. 4种正确解法 2种错误解法 问题2:滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻是不变的. 回答2:同时接最上面CD两个接线柱;或者同时接最下面AB两个接线柱(如图所示). 问题3:滑动变阻器哪两个接线柱之间的电阻很小,几乎为零? 回答3:同时接最上面CD两个接线柱(如图所示). 问题4:移动滑动变阻器的滑片,哪两个接线柱之间的电阻随着改变?向哪个方向移动时电阻变大? 回答4:如图所示,AD,AC,BC,BD四组.其中AD,AC两组滑片向右移动时电阻变大;其中BD,BC两组滑片向左移动时电阻变大. 接下端A接线柱 接下端B接线柱 问题5:要使灯泡和变阻器中的电流大小相同,滑动变阻器应该与灯泡串联还是并联? 回答5:串联. 问题6:要使灯泡由暗变亮,接通电路前应将滑动变阻器滑片放到什么位置上? 回答6:最大阻值处 实验：用滑动变阻器改变小灯泡的亮度 学生分组讨论,设计实验电路图及实验步骤.
人教版九年级物理第十六章-第4节-变阻器(提升版)教案
