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好。作为一名幼师,必须具备着一颗爱心、耐心、责任心,在这一方面,我认为自己不够有耐心。
幼儿园的孩子,特殊是中班的孩子,思想还是具体形象化的,这一代的孩子,大多数是独生子女,在家里宛如“皇帝”普通受宠,要什么给什么,而到了幼儿园,到了这一个小集体里,许多东西不是想要就有的,这个时候,他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好,我不能够很有耐心的去教育、劝告孩子,自己总是在劝了一会儿无果后,就开始心气急躁起来,有点不耐烦了,表情也开始变得严肃起来,甚至会有大声训斥的行为,这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害,同时会使孩子有样学样的摹仿,对孩子以后的成长有偏向的惊险。
对此,我做了深刻的反省,自己要时刻注意自己的语气,不让急躁的心态有机会浮现,提高自己的耐心,专心去做好人和事情,做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师默认。同时也要加强学习教育理论知识,专业知识,在工作中严于律己,虚心求进,时刻为人师表,力争做一名师德高尚,教育精湛的人们教师。 2020幼儿园教师师德师风自查报告4 在这次师德师风自查活动中,为了哺育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回忆,寻出缺点与不脚,以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下: 爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中,
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我深深认识到:爱是教师最漂亮的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,为此,我坚持仔细备好每一节课,做好每一个课件,让学生在我的课堂上学得开心,学有所获,同时公平的对待每个学生的作品,以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业,指出作业存在的问题,并及时纠正缺点,做到忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。 关怀集体、尊重同事情况:
教师的本职工作就是教学,想方设法提高成绩,本人在工作时光上(15年)较短,工作的经验还非常的缺乏,为此我在工作中尊重老同志,悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法,取长补短,同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待,耐心讲解。在工作中也时刻以大局动身,牺牲个人时光和利益来完成集体或领导安排、布置的暂时性工作,做到了团结同事,更没有任何有伤害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。 工作作风、工作纪律情况:
在工作中本人觉得自己能够履职尽责,坚守工作岗位,严格遵守《教育法》等教育类法规,高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度,服务热情周到,有较强的工作责任感和事业心。 存在主要问题:
1、课余时光,自学不够,学习的层次不高。
当今世界瞬息万变,进展迅速。要适应这种变化,惟独加强学习,注重自身素养的不断提高,做到与时俱进。回忆已走过的路,虽然各
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方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素质、科学思想、治理办法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没故意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生,没能做到一个不少。
班级54名学生,做为班主任的我,应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中,我们老师要想更好地了解学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教育的同时,还要联系好家庭教育,我们不仅要走进学生的家庭,更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差,长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式,我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时光和精力的,总想立杆见影。时光久了,热情逐渐消退,以至于为学生服务的意识淡化。
第二篇:幼儿园教师师德师风自查报告. 阳光幼儿园教师师德师风自查报告
站在教师这个职位上,有艰辛也有欢乐,有成就也有不脚,现就我园的师德师风方面的自查,做一个报告。 一、师德师风方面存在问题:
1、在爱岗敬业方面,我园能够做到热爱教育、热爱幼儿园,注
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意培养幼儿具有良好的思想品德,传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础前提。但有时候个别教师对待工作还不够尽职尽责,间或有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面,我园教师都能关怀保护幼儿,尊重其人格;耐心教导,爱护幼儿合法权益,促进幼儿全面进展。但在平等、公平对待幼儿,特殊是要求幼儿方面,还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油,当教育之爱成为普照的春晖,师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变,释放能量,产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我们尚待努力。
3、教书育人方面,我园注意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识;我们注意严谨治学,提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性,教育教学办法还缺灵便性和改进力度,提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则,是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面,我园全体教师基本上能够做到谦虚慎重、尊重同事,就是相互学习、相互帮助还不够理想;个别教师能够维护其他教师在幼儿中的威信,也关怀集体,积极维护学校荣誉,但对如何更好地共创文明校风,还缺乏智慧上的协作;我们应当通过靠集体的力量,群体的智慧,合作创共。
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我们就以上存在的问题的改进措施:
1、坚持理想,坚决教书育人、为人师表信念。
我们必须做到:切实加强党教育理论学习。约束自己,仔细整改,树立先进而清纯的现代教育观。
2、完善学校教育治理,增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作,虚心听取各方的意见和建议,增加自己对教育不良现象做斗争的勇气,树立良好教师的自我形象。
3、转变作风,积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好教育工作,树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。严格要求,自我加压,始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失。 4、加强业务知识学习,努力提高综合素养。
我们必须加强业务知识的学习,一是从实践中学,向广阔的教职工学习,学习他们先进办法和思想,二是勤于从书上学,学习自己的专业知识,学习教育教学理论,业精于勤,信服于人。三是向挫折和教训学,不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。 第三篇:幼儿园教师师德师风自查报告. 幼儿园教师师德师风自查报告
站在教师这个职位上,有艰辛也有欢乐,有成就也有不脚,在教学和学习过程中,我对比幼儿园教师职业道德规范,以及对优秀教师
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2020幼儿园教师师德师风自查报告大全
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