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好。作为一名幼师，必须具备着一颗爱心、耐心、责任心，在这一方面，我认为自己不够有耐心。
幼儿园的孩子，特殊是中班的孩子，思想还是具体形象化的，这一代的孩子，大多数是独生子女，在家里宛如“皇帝”普通受宠，要什么给什么，而到了幼儿园，到了这一个小集体里，许多东西不是想要就有的，这个时候，他们就会耍赖、哭闹。而我就是在这点上处理得很不好，我不能够很有耐心的去教育、劝告孩子，自己总是在劝了一会儿无果后，就开始心气急躁起来，有点不耐烦了，表情也开始变得严肃起来，甚至会有大声训斥的行为，这样使孩子们的心灵受到了惊吓与损害，同时会使孩子有样学样的摹仿，对孩子以后的成长有偏向的惊险。
对此，我做了深刻的反省，自己要时刻注意自己的语气，不让急躁的心态有机会浮现，提高自己的耐心，专心去做好人和事情，做一名合格的、有爱心、有耐心、有责任的心的幼儿教师默认。同时也要加强学习教育理论知识，专业知识，在工作中严于律己，虚心求进，时刻为人师表，力争做一名师德高尚，教育精湛的人们教师。 2020幼儿园教师师德师风自查报告4 在这次师德师风自查活动中，为了哺育自己高尚的师德，我经常对自己的各个方面反思回忆，寻出缺点与不脚，以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的表现自查如下： 爱岗敬业:
“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。在教育学生的过程中，
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我深深认识到：爱是教师最漂亮的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，为此，我坚持仔细备好每一节课，做好每一个课件，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每个学生的作品，以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业，指出作业存在的问题，并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。 关怀集体、尊重同事情况：
教师的本职工作就是教学，想方设法提高成绩，本人在工作时光上(15年)较短，工作的经验还非常的缺乏，为此我在工作中尊重老同志，悉心请教他们在教育教学方面的优秀做法，取长补短，同时老同志在现代教育技术方面不懂的地方也能以礼相待，耐心讲解。在工作中也时刻以大局动身，牺牲个人时光和利益来完成集体或领导安排、布置的暂时性工作，做到了团结同事，更没有任何有伤害集体荣誉和不利于团结的言行、举止。 工作作风、工作纪律情况：
在工作中本人觉得自己能够履职尽责，坚守工作岗位，严格遵守《教育法》等教育类法规，高台县教体局、南华学区、以及学校制定的各项工作制度，服务热情周到，有较强的工作责任感和事业心。 存在主要问题：
1、课余时光，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，进展迅速。要适应这种变化，惟独加强学习，注重自身素养的不断提高，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各
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方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素质、科学思想、治理办法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对业务知识掌握不够，没故意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
2、服务学生，没能做到一个不少。
班级54名学生，做为班主任的我，应该了解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地了解学生，更好地服务于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联系好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。 3、对班主任工作缺乏耐性
由于所任教班级学生综合能力较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时光和精力的，总想立杆见影。时光久了，热情逐渐消退，以至于为学生服务的意识淡化。
第二篇：幼儿园教师师德师风自查报告. 阳光幼儿园教师师德师风自查报告
站在教师这个职位上，有艰辛也有欢乐，有成就也有不脚，现就我园的师德师风方面的自查，做一个报告。 一、师德师风方面存在问题：
1、在爱岗敬业方面，我园能够做到热爱教育、热爱幼儿园，注
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意培养幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候个别教师对待工作还不够尽职尽责，间或有敷衍现象。
2、在关爱幼儿方面，我园教师都能关怀保护幼儿，尊重其人格；耐心教导，爱护幼儿合法权益，促进幼儿全面进展。但在平等、公平对待幼儿，特殊是要求幼儿方面，还不够严格。热爱幼儿是教师处理与幼儿之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我们尚待努力。
3、教书育人方面，我园注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；我们注意严谨治学，提高业务水平；但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学办法还缺灵便性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必须不断学习。团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
4.在为人师表方面，我园全体教师基本上能够做到谦虚慎重、尊重同事，就是相互学习、相互帮助还不够理想；个别教师能够维护其他教师在幼儿中的威信，也关怀集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作；我们应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共。
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我们就以上存在的问题的改进措施：
1、坚持理想，坚决教书育人、为人师表信念。
我们必须做到：切实加强党教育理论学习。约束自己，仔细整改，树立先进而清纯的现代教育观。
2、完善学校教育治理，增强制度的严肃性。
注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
3、转变作风，积极工作。
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时光观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失。 4、加强业务知识学习，努力提高综合素养。
我们必须加强业务知识的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进办法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 第三篇：幼儿园教师师德师风自查报告. 幼儿园教师师德师风自查报告
站在教师这个职位上，有艰辛也有欢乐，有成就也有不脚，在教学和学习过程中，我对比幼儿园教师职业道德规范，以及对优秀教师
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