第二节 长度与时间的测量
学习目标
1.会背时间和长度的测量工具和国际单位。 2.会使用适当的工具测量时间和长度。 3.测量有误差，误差和错误有区别。 学习重、难点
重点：测量长度和时间的多种途径。 难点：怎样进行长度和时间的准备测量。 自主学习
一、长度的测量：
1.常用的长度测量工具。
你所知道的长度测量工具有哪些？比一比看谁知道的最多。 2.长度单位：____________。
3.长度单位的符号：____________。
4.长度单位间的换算1 km=______m=________m；1 dm=_____m=_____m；1 cm=____m=____m；1mm=_______m=_______m；1μm=_____m=______m；1nm=_______m=______m。 合作探究 刻度尺的使用
观察刻度尺:零刻线在_________，它的量程是___________，它的分度值是_______________。
刻度尺使用的注意事项：刻度尺要放正，要紧靠被测物体；读数时视线要与尺面垂直；要估读到分度值的下一位数；多次测量取平均值。 二、时间的测量:
1.计时工具:_____________。
学生交流课外收集的有关古代人和现代人测量时间的工具、测量方法。 2.时间单位
时间单位：____________。 时间单位的符号：____________。 单位间进制率：____________。 3.停表的使用 三、测量误差
测量值和真实值之间的差异叫做误差。
由于仪器本身不可能做的非常精确，实验者对实验的观察总会有偏差，因此误差总是存在的，不能消灭，但尽量减小误差。错误与误差不同：错误是指不按实验操作的有关规定的做法，是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。减小误差的方法：_____________________________。 做一做
学生分组实验。
(1) 测量硬币的直径、周长。
方法一(卡尺法)：如图所示，用直尺和三角板把硬币紧压在桌面边缘；借助两把三角板和一把刻度尺来进行测量。或用一只三角板和一把刻度尺，如图所示，用两把三角板紧夹硬币， 均可从刻度尺上读出硬币的直径d。根据公式L=πd 求出硬币的周长。
方法二(滚轮法)：在纸面上画一条直线，让硬币从某个记号开始，在纸面上沿直线滚动n周记下终点。测
出线段长度s，先求出每周的周长L=，再利用L=лd求出硬币的直径d=。
方法三(替换法)：把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画上一圈，再剪下对折，然后用刻度尺直接测量圆的d，即为硬币的直径。根据公式L=лd求出硬币的周长。
方法四(化曲为直法)：拿一纸条紧贴着硬币边包几圈，用一大头针在纸条上扎穿一个孔，然后将纸条展开
平放，用刻度尺测出相邻孔间的距离L，就是硬币的周长。根据公式d=求出硬币的直径。
(2) 测量一页纸的厚度
(以多测少法)测量时取若干页纸(纸的页数要足够多)，压紧后，用最小刻度为毫米的刻度尺量出其总厚
度L，然后将总厚度除以纸的页数n，求出每页纸的厚度d=。 (3) 测量细铜丝的直径
测量方法：找一支圆铅笔，把细铜丝捋直，将金属丝在铅笔上依次密绕适当的圈数n，用有毫米刻度尺量
出这个线圈的长度l，再将线圈长除以圈数所得的商就是金属丝的直径d=。 【课堂检测】
沿长廊AB方向铺有30块完整的相同的正方形地砖，如图甲。
（1）小明用最小分度值是l mm的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是__________m。
（2）小明用停表测量自己从长廊的A端走到B端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是__________s。
（3）根据速度、路程和时间的关系v＝__________，算出小明的步行速度为 m/s。
八年级沪科版物理上册第二节 长度与时间的测量(1)学案
