《海底世界》教学设计
教学目标： 知识与技能
1、了解海底世界奇异的景色和丰富的物产。
2、学会抓重点词语、重点句理解段落大意，了解自然段是如何具体展开的，了解文章总分总式结构，并能在日常写作中运用。 过程与方法
在朗读、想象、表演中加深对课文的理解。通过抓重点词语、重点句理解文章段落大意。
情感态度与价值观
通过了解海底世界奇异的景色和丰富的物产，激发学生热爱自然、探索自然奥秘的兴趣。 教学重点：
了解海底世界奇异的景色和丰富的物产；学会抓重点词、句理解段落大意。 教学难点：
了解自然段是如何具体展开的。 教学方法：
情境教学法、自学法、讨论法 课前准备： 多媒体课件 教学过程： 一、导入
1、同学们，大海是什么样子的吗？在你们的印象当中，（蓝，无边无际，波涛汹涌，平静，大）。
2、那么大海的深处又是怎样的呢？今天我们一起走进《海底世界》。（板书课题，齐读课题）。
3、大家想不想看一看海底世界是怎样的？（看海底图片）
4、看完了图片，你认为海底世界是怎样的？（美丽、漂亮、有许多小鱼、物产丰富、景色奇异）
5、说的真好，课文中又更精彩的介绍，想不想一起去看看。 二、整体感知
1、下面同学们自读课文，同时思考两个问题。（大屏幕出示） ①课文开头提出了一个什么问题？请用稳重的一句话回答。 ②课文中你最感兴趣的是什么？ 2、指名回答第一问。 三、赏析课文
（一）学习课文第三段。
1、最感兴趣的是什么？（我最感兴趣的是动物的声音。较直观，但要说完整） 2、请同学们齐读第3自然段。
3、你听到了什么声音？谁能模仿一下这几种声音？
4、我真切地听到了海底动物的声音。你认为这声音是大，还是小呢？从文中的哪个词可以看出来？（窃窃私语、意思。造句。拟人）
5、下面我们一起来读出海底动物的窃窃私语，声音一定要小、轻。（指名读、齐读）
6、后面省略号表示什么？（省略了其他动物的声音）你能补充上吗？吧省略号后的内容补上。
大屏幕显示：仿照课文写一写海底的声音。
有的像（鸽子）一样（咕咕），有的像（小猫）一样（ ），有的像（ ）一样（ ），有的像（ ）一样（ ），有的像（ ）一样（ ）。
7、你们的想象真丰富，我仿佛听到了海底动物的声音，多么有趣呀！就像一首交响乐，真是一个奇妙的世界呀！
（二）学习第四自然段，引导学生读懂书。
1、你孩对课文中的什么感兴趣？指名说（动物的活动方法）。
2、同学们快速地浏览一下，课文写了哪几种动物的活动方法，用横线画出来。（海参、乌贼、章鱼、贝类）
3、下面我们一起来认识一下这几个动物（大屏幕显示：让同学们认一认，了解
海底的动物）。
4、读一读海参活动的句子。
A、海参活动的方法是什么？用一个动词概括（爬）。 B、他的活动有什么特点？（慢） C、从哪儿看出来的？（只能四米） D、指导朗读，用慢慢的语速来读一读。 5、读一读梭子鱼活动的句子。
A、梭子鱼活动的方法是什么？也用一个动词来概括（游） B、他的活动有什么特点？（快）
C、从哪儿看出来的？（几十千米，比火车快） D、指导朗读。用较快的语速来读。 6、读一读乌贼和章鱼活动的句子。
A、乌贼和章鱼的活动方法是什么？（喷水、后退）
B、被的动物都前进，只有他是后退的，真奇怪呀！真让人感到惊讶呀！ C、用惊讶的语气、好奇的语气读一读。 7、读一读贝类活动的句子。 A、贝类是怎样活动的？（巴） B、“巴”是什么意思？（贴）
C、“免费的长途旅行”中免费是什么意思？“长途旅行”是什么修辞手法？（拟人）
贝类真聪明，你喜欢它吗？用喜欢的语气读一读。
8、指导朗读第4段。齐读第4段，这一段话是围绕哪一句来写的？（中心句） （三）学习第5段。
1、你孩对课文中的什么感兴趣？（植物）
2、请同学们默读第5段，思考：这一段的中心句是什么？（指名说） 3、差异是什么意思？（差别，顺带教学生解词）那么海地植物差异表现在哪？仔细找一找。
4、指名说。（色彩差异） 大屏幕出示植物色彩图片。 5、植物的差异还表现在哪？（大小）
6、海底的植物色彩有差异，大小有差异，所以这一段是围绕“海底的植物差异很大”这句话来写的，我们吧它叫做中心句。 现在我们仿照课文第4段和第5段的写法来写一段话。
大屏幕：海底的植物千姿百态。有的像（ ），有的像（ ），有的像（ ）。 这种写法在作文中可以运用，使习作条例更清晰。 （四）学习第6段。
1、海底除了动物、植物，还有什么？ 齐读第6段。 2、指名读。（矿物） （五）学习第一段。
1、你还对课文中的什么内容感兴趣？ 2、指名说。
3、大屏幕出示图片：海面澎湃、海底宁静、黑暗、光点 四、总结
海底有有趣的动物、奇异的植物、丰富的矿物，难怪作者这样说：“海底真是个---------的世界。” 五、拓展延伸
1、海底如此美丽、奇异，想不想再欣赏一下。（想） 2、播放视频。
3、看了视频，学习了本文，你想说点什么呢？ A、海底很美丽。
B、海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。 C、海底五颜六色，很漂亮。
4、你们想不想做一名潜水员？做潜水员干什么？（探索海底的秘密） 5、你的理想真伟大，老师祝你美梦成真。 六、作业
任选一题，仿照课文第四、五段的写法写一段话。 1、 天上的云千变万化。 2、 下课了，操场上真热闹。
3、 公园的景色真美。
三年级下册语文教案-23海底世界 人教部编版
