部编人教版四年级下册语文：1古诗词三首同步练习题（word版有答案）
一、给下面加点字选择正确的解释。
1.篱落疏疏一径深（ ） ．
A.不熟悉 B.稀疏 C.同“蔬”，蔬菜 2.惟有蜻蜓蛱蝶飞（ ） ．
A.但是 B.想，思考 C.单，只 3.最喜小儿亡赖（ ） ．．
A.顽皮、淘气 B.无赖，不讲理 二、读拼音，写词语。
lí luò cài huā qīng tíng jiá dié （ ） （ ） （ ） （ ） máo yán wēng ǎo chú dòu jī lóng （ ） （ ） （ ） （ ） 三、默写《宿新市徐公店》。
， 。 ， 。
四、读下面的诗句，写出诗句中描绘的情景。
1.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
五、根据课文内容填空。
1.《宿新市徐公店》的作者是 朝诗人 。这首诗赞美了 的 风光，表现出作者对孩子的 。描绘儿童捕蝶的欢乐场面的诗句是 。
2.《四时田园杂兴》的作者是 朝诗人 。这首诗写的是 的田园景色。诗人从侧面描写农事正忙，农民早出晚归的诗句是 。描写静中有动，以动衬静的诗句是 。
3.《清平乐·村居》的词牌是 ，题目是 ，作者是 朝诗人 。这首词一共写了 个人物，他们分别是 ， 表达了农村生活的 。作者最喜欢小儿的原因是 。 六、课内阅读。
宿新市徐公店 [宋]杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
1.从诗中的“ ”“ ”“ ”等词语可以看出，本诗所写的季节是 。
2.“急走”“追”这两个词语有什么样的表达作用？
七、课外阅读。
四时田园杂兴 [宋]范成大
土膏欲动雨频催，万草千花一晌开。 舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋过墙来。
1.再下面加点字的正确解释后面画“√”，
（1）土膏：A.膏药。（ ） B.泥土滋润状。（ ） （2）晌：A.晌午。（ ） B.不多时。（ ）
2.这首诗描写的是 季的景色，根据诗中的词语 可以看出。描写的景物有 。
3.用自己的话写出后两句诗的意思。
4.本课所学的《四时田园杂兴》和本诗都描写的是什么季节的景色？两首诗的共同特点是什么？ 5.你还知道哪些范成大的古诗，写一写吧。
参考答案
一、1.B 2.C 3.A
二、篱落 菜花 蜻蜓 蛱蝶 茅檐 翁媪 锄豆 鸡笼 三、篱落疏疏一径深 树头花落未成阴
儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻
四、1.儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄色的蝴蝶，可是黄色的蝴蝶飞到黄色的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
2.夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。 五、1.唐 杨万里 秋天 田园 喜爱之情 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻
2.宋 范成大 初夏江南 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 3.清平乐 村居 宋 辛弃疾 五 老翁、老妇、大儿、二儿、小儿 安详、愉快 因为小儿顽皮、可爱 六、1.花落 未成阴 菜花 暮春时节
2.生动形象地刻画出儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理。 七、1.（1）B （2）B
2.春 鞭笋过墙 雨、草、花和竹笋等
3.屋后的那片荒地也长满了野花野草，一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来，钻出
了嫩嫩的竹笋。
4.本课所学的《四时田园杂兴》描写的是夏季的景色。本诗描写的是春季的景色。两首诗的共同特点是两首诗就像两幅色彩鲜明的图画，不仅表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出对劳动人民、劳动生活的赞美之情。
5.示例：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2020部编人教版四年级下册语文：1古诗词三首同步练习题（word版有答案）
