D、教学原则 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,C 【解析】：
教育心理学的研究内容包括“五要素”和“三过程”，其中，“五要素”包括学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境；“三过程”是指学习过程，教学过程和评价、反思过程。 8.1996年联合国教科文组织提出了终身教育的4个支柱，包括( )。
A、学会认知 B、学会做事 C、学会做人 D、学会共同生活 E、学会生存 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,D,E 【解析】：
本题旨在考查终身教育的相关文献。1996年联合国教科文组织发表的报告《教育——财富蕴藏其中》标志着终身教育体系的最终形成。其中提出：“终身教育建立在4个支柱基础上”。这“4个支柱”是指：“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”。故正确答案为ABDE。
9.(2016山东济南·多选)下列属于逃避条件作用现象的是( )。
A、看见路上的垃圾后绕道走开 B、感觉屋内人声嘈杂时离开房间 C、过马路时听到汽车喇叭声后迅速躲避 D、被雨淋到之后，快速奔跑躲避下雨天气 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,D 【解析】：
本题旨在考查负强化的分类。A、B、D三项属于逃避条件作用，C项属于回避条件作用。故正确答案为ABD。
10.下列选项中属于课外教育基本内容的是( )。
A、科技活动 B、课外阅读活动 C、社会活动 D、文体活动
E、学科活动 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C,D,E 【解析】： 略。
11.斯金纳认为，人和动物的行为有( )。
A、应答性行为 B、反应性行为 C、攻击性行为 D、操作性行为 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,D 【解析】：
本题考查斯金纳对学习行为的分类。斯金纳认为人和动物有两种行为：一种是应答性行为，另一种是操作性行为。故正确答案为AD。
12.(2014山东省属·多选)下列属于再造想象的是( )。
A、樱桃小嘴 B、白日做梦
C、发明家设计将要发明的工具 D、根据描写，头脑中呈现阿Q形象 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,D 【解析】：
A、D两项都属于再造想象，B项属于无意想象，C项属于创造想象。故正确答案为AD。 13.(2016山东省属·多选)品德是社会规范的接受和内化的过程。这一过程经历的阶段包括( )。
A、社会规范的依从 B、社会规范的认同 C、社会规范的信奉 D、社会规范的改造 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C 【解析】：
本题旨在考查品德形成阶段。品德形成的阶段包括依从、认同与内化(信奉)三个阶段。
故正确答案为ABC。 14.正强化的方法包括( )。
A、奖学金 B、对成绩的认可 C、表扬
D、给予学习与成长的机会 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,B,C,D 【解析】：
正强化指通过奖赏，以增加活动出现的概率。
15.(2014山东省属·多选)关于能力，下列说法正确的是( )。
A、要顺利完成某种活动，人必须具有一般能力和该活动需要的特殊能力 B、能力是通过行为来体现的，可以只通过考试成绩来判断学生能力的大小 C、不同类型能力在不同人身上体现出来的强弱不同 D、模仿也是一种能力 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A,C,D 【解析】：
本题旨在考查能力的分类及特征。对于A项来说，能力分为一般能力和特殊能力。一般能力即我们平时所说的能力，人要完成任何一种活动，都和这些能力的发展紧密相连。特殊能力是指在某种专业活动中表现出来的能力，是顺利完成某种专业活动的心理条件。同时，不同能力类型在不同人身上有不同体现，这是能力类型的个别差异性。模仿是一种再造能力，与之对应的还有创造能力。故正确答案为ACD。
精选特岗教师《教育理论综合》复习题集及解析共20篇(14)
