特岗教师《教育理论综合》职业资格考前练习
一、单选题
1.(2015山东省属·单选)小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。根据自我价值理论，小芳属于( )。
A、高驱低避型 B、低驱高避型 C、高驱高避型 D、低驱低避型 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
本题旨在考查自我价值理论的分类及表现。自我价值理论将学生分为四类：高驱低避型、低驱高避型、高驱高避型、低驱低避型。其中高驱高避型动机的学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。他们对任务有既追求又排斥的冲突情绪，所以他们会想方设法取得成功来避免失败。他们在同学中尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷努力。这种学生被称为“过度努力者”。故正确答案为C。
2.(2013江西上饶·单选)把学习成就看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种( )。
A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、生理性内驱力 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
本题旨在考查奥苏贝尔成就动机的分类。自我提高内驱力是指个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要，它不直接指向知识和学习任务本身，而是把学业成就看作赢得地位和自尊的根源。这是一种间接的学习需要，属于外部动机。故正确答案为B。 3.(2016浙江杭州·单选)在实验中，让你戴上耳机，然后开始由小到大地调节音量，你会从一开始听不见，到开始逐渐能够听得见。在你刚刚能够听得见时的音量，在心理学中被称为( )。
A、绝对感受性 B、绝对感觉阈限 C、差别感受性
D、差别感觉阈限 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
刚刚能够引起人的感觉的最小刺激量是绝对感觉阈限。故正确答案为B。
4.教师在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动，这种道德修养的方法是( )。
A、致知 B、内省 C、慎独 D、践履
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【答案】：C 【解析】：
慎独是指在无人监督时仍然能够遵守道德原则，自觉按照师德规范行动。 5.新课程评价淡化甄别与选拔，而重视学生发展，体现了其实现( )的变革。
A、评价主体 B、评价指标 C、评价功能 D、评价方法 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】： 此题暂无解析
6.老师在课堂时，学生不声不响；而当老师不在时，学生立即大吵大闹。与这种现象相配的教师领导类型最可能是( )。
A、专制型 B、民主型 C、放任型 D、消极型
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【答案】：A 【解析】：
本题旨在考查师生关系的类型。在专制型教师领导方式之下，教师一离开课堂，学生纪律就明显松垮。故正确答案为A。
7.(2015山东济南·单选)目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则。这里的“纲”指的是( )。
A、课程标准 B、课程计划 C、教学计划 D、教学原则 >>>点击展开答案与解析
【答案】：A 【解析】：
本题主要考查课程内容的文本表现。课程标准是各科教学的指导性文件，是教师编写教材的依据。故正确答案为A。
8.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究成果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是( )。
A、观察法 B、读书法 C、文献法 D、行动研究法 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】：
本题主要考查行动研究法的概念。教育行动研究指身处一线的教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索，并以解决工作情境中特定的实际问题为主要目的，强调研究与活动一体化，使教师在工作过程中学习、思考、尝试和解决问题。故正确答案为D。 9.(2014山东菏泽·单选)表象的可操作性可以通过实验加以证明，如库珀和谢帕德所做的( )。
A、表象操作实验 B、心理操作实验 C、心理旋转实验 D、表象运动实验 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C
【解析】：
心理学家通过“心理旋转实验”证明了表象的可操作性。故正确答案为C。 10.衡量一个人道德水平的标准是( )。
A、道德认知 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为 >>>点击展开答案与解析
【答案】：D 【解析】：
本题主要考查德育规律。衡量一个人道德发展的重要标志是道德行为。故正确答案为D。 11.“桃李不言，下自成蹊”“身正，不令而行”，体现了教师道德的( )功能。
A、对教师工作的促进 B、对教育对象的教育 C、示范
D、对教师修养的引导 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
“桃李不言，下自成蹊”指的是人们在它下面走来走去，走成了一条小路，体现了教师的示范性。“身正，不令而行”指的是自身正了，即使不发布命令，人们也会去做，体现了教师示范性。教师职业道德对教育对象的作用功能体现在教师职业行为的示范性上。故正确答案为C。
12.(2016内蒙古赤峰·单选)一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫作( )。
A、顾忌 B、高尚 C、内省 D、慎独
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【答案】：D 【解析】：
本题考查教师职业道德修养的途径。“慎独”是指在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情。故正确答案为D。
13.(2014广东广州·单选)为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于( )。
A、说服教育法 B、品德评价法 C、指导实践法 D、情感陶冶法 >>>点击展开答案与解析
【答案】：B 【解析】：
本题主要考查德育方法。班级开展“每周一星”的评比活动，表扬表现好的、进步大的学生，这属于品德评价法。故正确答案为B。
14.韩愈说：“师者，所以传道受业解惑也。”其所谓“道”具体指( )。
A、礼乐 B、礼法 C、仁义 D、天理
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【答案】：C 【解析】：
本题旨在考查教师的职业角色。韩愈提倡的“道”应为儒家之道，即儒家的思想和道义。故正确答案为C。
15.教师职业倦怠的不良影响不包括( )
A、教学效果下降 B、人际关系紧张 C、学校陷入混乱 D、造成自我身心伤害 >>>点击展开答案与解析
【答案】：C 【解析】：
精选特岗教师《教育理论综合》复习题集及解析共20篇(14)
