10加几的加法和相应的减法教案
教学目标
1、认识加减法算式中各数的名称。
2、通过学习，让学生掌握十几加减一位数的计算方法，并且能够正确地进行计算。 3、鼓励学生能够用多种算法进行计算，培养学生的求异思维能力。
重点难点
1、看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。 2、看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。
学具教具
小棒，计数器等。
教学过程
一、创设情景，激发兴趣.
师：今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们愿意帮助我，和我一起去吗？学生回答后出，出示以下复习题。 1)卡片出示：
1个十和3个一合起来是13. 1个十和9个一合起来是19
2)师讲述：我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？ (学生分类) 今天这节课，我们就来学习10加几及相应的减法(板书课题） 二、学习目标
1、认识加减法算式中各数的名称.
2、看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。 自学例4例5和例6 一、自学指导
1、看图想一想，三个算式是怎么得来的？每个算式各表示什么意思？并想一想怎样算。 2、看这位俩同学摆的小棒和计数器想一想，这些算式是怎么得来的？每个算式各表示什么意思？并想一想怎样算。
3、读一读加减法算式中各数的名称。
4、通过观察知道我是第几，我后面还有几人。 二、学生据自学要求进行自学 三、后教环节
(一)、自学检测与反馈
1、指名说说三个算式是怎么得来的？每个算式各表示什么意思？ (学生一边摆小棒，一边解释) 2、说说怎样算
3、出示计数器，指名说两个算式是怎么得来的？每个算式各表示什么意思？ 4、说说怎样算
5、指名读加减法算式中各数的名称，教师板书。 6、教师领读。
师强调计算方法：1、数数；2、摆小棒；3、用数的组成。 课堂小结
通过这节课你学会了什么？
青大附小 陈亚丽
数学人教版一年级上册 10加几的加法和相应的减法教案
