官堂小学2009/2010学年度第一学期 《 体育 》学科 一 册教学计划
执教老师：戴建平 2009年9月 一、班级情况简析： 班级人数 上学期合格率 上学期优秀率 本学期合格率指标 上 期 差 生 率 本学期优秀率目标 本期转化率目标 小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学 二、全册教材简析： 1、教材特点： 一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进
身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 三、教学目标： 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
四、提高教学质量的措施： 1、合理安排运动负荷 为了全面完成课程的教学任务，增强学生体质，体育实践课应根据教学目标、学生特点和人体机能适应性等客观律，合理安排课的运动负荷和心理负荷，使学生的身体得到运动量和强度的适度刺激，达到较好的教学效果。 2、运用多种直观教学手段 教学中要采用生动形象的语言、正确的示范、模仿、录像等教学手段，使学生感知动作，领会动作要点，掌握锻炼方法，形成完整、正确的动作概念。培养学生观察，启发学生积极思维，提高教学质量。 3、激发学生兴趣 要使学生明确学习的目的，端正学习动机，提高体育与保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养创造精神，要遵循认知和运动技能形成等规律，采用启发、诱导和多种多种多样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一年级上体育教学计划
