行为偏激儿童心理咨询案例报告
行为安全观察与沟通方法
填写《行为安全观察与沟通结果统计表》，分析1、安全观察不代替传统的安全检查。其结果不作为处罚的依据。 2、鼓励员工在日常工作中进行随机的行为安全观察与沟通。 3、安全观察小组的人员限制在1～3人，随机的安全观察与沟通可由个人或多人执行。 基本要求 流程 1、安全观察小组按照计划进行行为安全观察与沟通活动。 2、应在行为安全观察与沟通过程结束后填写《行为安全观察与沟通报告表》。 程序 观察、讨论、沟通、启发、赞扬、问题解决 频次 1、作业区每月至少1次。 2、对一名正在工作的人员观察5分钟以上。 记录
管理薄弱环节，提出持续改进措施，努力消减不安全行为和状态。 页脚内容
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行为安全观察与沟通计划表
时间 观察内容 观察区域 1月 2月 3月 4月 5月 6月 7月 8月 9月 10月 11月 12月 安全观察人员姓名： 观察人员所在部门：
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安全观察与沟通报告表
观察岗位：
观察日期: 年 月 日 观察时间: 观察人: 员工的位置 个人防护装备 工具和设备 程序（制度） □没有建立 □不适用 人体工效学 环境 以下防护装备未使用或未□不适合该作业 □未正确使用 办公室、操作和检维修环境 □作业区域是否整洁有□操作环境不符合人体工效序 学原则 □工作场所是否井然有□被撞击 □被夹住 正确使用，是否完好 □眼睛和脸部 □耳部 员工的反应 观察到的人员的异常可能： 反应： □调整个人防护装备 □高处坠落 □触电 □改变原来的位置 □重新安排工作 □停止工作 □接上地线 □上锁挂牌 □其它 观察区域 观察类别与内容 □工具和设备本身不安□不可获取 □绊倒或滑倒 □负荷过重 □头部 □手和手臂 全 □接触极端温度的物体 □脚和腿部 □未配备 □其它 □员工不知道或不理□重复的动作 □躯体位置 序 解 □没有遵照执行 □其它 □姿势 □工作场所 □材料及工具的摆放是□工作区域设计 □工具和把手 □照明 □噪音 □其它 否适当 □其它 □接触、吸入或吞食有害物质 □呼吸系统 □不合理的姿势 □接触转动设□躯干 备 □接触振动设备 □其它 □其它 不安全行为或者状况的描述 可能造成的伤害(轻伤/重伤/死亡) 说明：没有不安全行为或状况的在类别上打√，有不安全行为或状况的在相应位置打√ 页脚内容
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行为安全观察与沟通结果统计表
观察区域：____ ________________ 时间：_ _年___ __月____ __日 可能造成的伤害(轻伤/重伤/死亡)、其他事故 观察类别 轻伤 员工的反应 重伤 死亡 其他事故 不安全行为数量 不安全状态数量 全部的不安全行为和状态 员工的位置 个人防护装备 工具和设备 程序（制度） 人体工效学 环境 合计
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行为安全观察与沟通结果汇总表
观察类别 叉车岗位 不安全行为数量 不安全状态数量 员工的反应 员工的位置 个人防护装备 工具和设备 程序（制度） 人体工效学 环境 合计 货车驾驶 后厨作业 合计 不安全行为数量 不安全状态数量 不安全行为数量 不安全状态数量 页脚内容
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