仔细阅读学习目标，预习课本90-90页并完成以下内容：
第二节 氧气（3）
【学习目标】
1.通过材料分析，了解自然界中氧的循环。
2.通过归纳整理从总体上理解氧气的制法和性质。
学习新课
【说一说】
你养过金鱼吗?你有什么办法能使鱼缸中的鱼不缺氧？原理是什么？
【活动】
1. 取A、B两个封闭的玻璃钟罩,在其中分别放入蜡烛和植物,然后将两个钟罩放在阳光充足的地方。
2. 观察A钟罩内蜡烛熄灭得＿＿;而B钟罩内蜡烛熄灭得＿＿.
3.你能设计图表模型来表示玻璃罩内氧循环过程吗？
【讨论】
在自然界中，消耗氧气的途径主要有哪些？产生氧气的途径主要是什么？
【小结】
（一）消耗氧气的途径: 1.动植物的呼吸作用 2.燃料燃烧 3.缓慢氧化
（二）产生氧气的途径: 植物的光合作用产生了O2
【学以致用】
1.根据氧循环的原理，在屋内可以用什么方法来使空气保持清新？ 2.在塑料大棚里可以用什么方法使农作物增产?
3、把一定量的水、一条小鱼、水草密封在一透明玻璃球内制成“生态球”,球内的小鱼能生存很长一段时间。请说说制作生态球的原理。
当堂检测
1.氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是（ ） A.用带火星的木条可以检验氧气
B.用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 C.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体 2.生活中常见的下列变化没有氧气参加的是（ ） A．电灯发光 B．动植物的新陈代谢 C．食物腐烂 D．金属器皿锈蚀
3.下列物质在氧气中燃烧后能生成两种产物的（ ） A.H2 B.Mg C.蜡烛 D.C
4.一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它在空气中能跟氧气迅速反应生成二氧化氮。现要收集一氧化氮气体可采用的方法是（ ） A.向上排空气法 B.排水法
C.排水法或向上排空气法 D.排水法或向下排空气法
5.下列说法错误的是 A.氧化物中一定含有氧元素 B.含氧元素的化合物不一定是氧化物 C.某些氧化反应可能是化合反应 D.氧化反应都是化合反应
第三课时 氧循环预习学案(1)
