教科版小学科学 （3～6）年级实验目录
上册
一、指导思想
坚持以新课程标准为指导，以实践为核心，让学生在实践操作中得到真知，促进学生科学思维方式、科学态度与价值观以及运用科学知识和方法等能力的发展。通过实验，激发学生的学习兴趣和求知欲，培养学生动手操作能力、逻辑推理能力、抽象思维能力；通过实验，使学生在亲历操作的过程中，主动获得知识，体验成功的喜悦，使学生从小学科学、爱科学，全面提高学生的科学素养。 二、主要任务及目标
按国家教委颁布的小学科学新课程标准开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90﹪以上，引导学生能亲历实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力，全面提高学生的科学素养。 三、具体工作措施 1．科学课实验开出率
积极提供学生直接参与科学实践活动的机会，按新课程标准和教材要求，开足开全演示、分组实验。演示、分组实验要做到正确、规范，达到新课程标准和教材要求。 2．科学探究
制定学生探究性实验计划，利用实验室现有资源，结合学校自身特点，开设有特色的校本实验课程及探究课题。创造条件开放科学探究实验室，满足学生的
探究欲望，让学生亲历各种科学活动，加深学生对科学探究的理解，掌握科学探究的基本技能，提高学生的科学素养。 3．学生实验操作技能
要求高年级学生能通过合作，使用科学合理的过程和方法自行解决某种问题。并能清楚表述探究过程，理解自己得出的探究结果。让学生真实体验到科学成果的来之不易，培养良好的科学意志品质。 4．其它方面
积极利用网络资源进行科学教学。能结合探究活动自制适宜的教具，不断对现有教学实验仪器进行改进和升级，使用现代教育技术手段进行课堂实验教学。
三年级科学上册实验要求
单元 探 究 名 称 探究类别 参 考 器 材 备注 1-1 观察一棵大树 1-2 记录树的不同形状 1-2 拓印树皮 1-3 大树与小草的比较 1-4 观察水生植物 1-5 分组 大树、放大镜、望远镜、软尺 分组 分组 白纸、蜡笔或粗铅笔 分组 狗尾草、大树、放大镜 分组 水葫芦、浮萍、水花生、放大镜、水槽 叶的观察（大小、形状、大小、形状、颜色各异的同一种树的树分组 颜色） 叶若干 分组 各种叶片、叶柄完整的叶 演示 一根正在生长的树枝 分组 不同生长时期的叶 分组 记录本、放大镜 分组 分组 1-5 观察一片完整的叶 1-5 观察叶的生长过程 1-6 叶的变化 2-1 寻找校园中的小动物 2-2 观察蜗牛 2-2 蜗牛壳的观察 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、 塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、 塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 2-2 观察蜗牛的运动、痕迹 分组 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、 塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 2-2 饲养蜗牛 2-2 观察蜗牛吃食、排泄 2-3 观察蚯蚓 2-4 观察蚂蚁 2-4 观察蚂蚁身体 2-5 观察金鱼 2-5 观察金鱼的吃食 2-5 观察金鱼的呼吸 3-1 观察记录身边的材料 3-1 寻找常见的材料 3-2 比较硬度 3-3 认识金属 3-3 谁更柔韧 3-3 认识塑料 3-4 谁更容易吸水 3-4 纸的观察 3-4 造一张纸 3-5 材料在水中的沉浮 3-5 认识木头 3-6 观察砖和陶瓷 3-6 黏土的变化 3-7 给材料分类 4-1 水在哪个袋中 分组 分组 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、 塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 蜗牛、放大镜、牙签、玻璃片、菜叶、 塑料瓶、玻璃瓶、水果若干、面包、水 分组 蚯蚓、培养皿、水、放大镜 分组 观察 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、 水 蚂蚁、白纸、放大镜、小瓶盖、浅盆、 水 分组 金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 调查 金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 演示 金鱼、鱼食、红色食用色素、滴管 分组 学习用品、生活用品等 分组 学习用品、生活用品等 分组 分组 分组 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、 金属制品若干、鎯头、开水、 木头、纸、金属、塑料、小刀、铁钉、 金属制品若干、鎯头、开水、 三根粗细长短一样的金属棒、木棒、塑料棒、橡皮泥 分组 塑料制品、电路检测器 分组 分组 分组 分组 分组 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾 滴管、水、木片、白纸、金属片、塑料片、废纸、毛巾 木头、塑料、金属等实心物品；水槽、 木筷、开水、电路检测器、 木头、塑料、金属等实心物品；水槽、 木筷、开水、电路检测器、 分组 砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水 演示 砖、碗、铁钉、水槽、黏土、水 分组 相关图片 分组 分别装有石头、木块、树叶、水、醋、 牛奶、空气的黑色袋子一个； 4-2 观察水和食用油 4-3 流动比赛 4-4 比较水的多少 4-4 认识量筒 4-5 空气存在吗 4-5 比较空气和水 4-6 空气占据空间吗 4-6 空气占据空间的变化 4-7 空气有重量吗 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 分组 水、油、洗涤剂、醋、报纸、玻璃片、 蜡光纸、试管 水、油、洗洁精、流动实验盘、玻璃片、 玻璃杯 3个形状、大小不一的杯子，装入不同量的水并编号、各种能够装水的容器 量筒、3个形状大小不一的杯子装入不同量的水并编号 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯 香、塑料带、塑料袋、水槽、气球、烧杯 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、 针筒、 塑料瓶、吸管、橡皮泥、杯子、餐巾纸、 针筒、 气球球、平衡棒、天平、打气筒、皮球、 四年级科学上册实验要求
单元 1-1 探 究 名 称 探究参 考 器 材 类别 备注 透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食观察食盐、沙在水中的状态 分组 盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架 透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食分组 盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架 透明的玻璃杯、盛有水的水槽、食分组 盐、面粉、沙、筷子、搅拌棒、滤纸、漏斗、烧杯、方座支架 四个装水的透明玻璃杯、筷子、高分组 锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表 四个装水的透明玻璃杯、筷子、高分组 锰酸钾、药匙、食盐、面粉、沙、溶解记录表 1-1 观察面粉在水中溶解了吗 过滤食盐、沙和面粉与水的混合物 观察描述高锰酸钾在水中的溶解 观察不同物质在水里的溶解 1-1 1-2 1-2 1-3 观察胶水和洗发液是怎样溶解于水的 两个装水的透明玻璃杯、胶水、洗发液、筷子、小匙、醋、酒精、食分组 用油、3只装水的试管、1个试管架、液体之间的溶解记录表
3—6年级实验要求(上册)(1)
