课题：多彩的华夏之音（民乐篇）
课时：一课时 一、学习内容：
1、通过几种民族乐器，了解民族器乐的四大分类及其特点； 2、欣赏《江河水》、《火把节之夜》、《夜深沉》、《春节序曲》四首器乐曲，通过悲欢离合的情感路线掌握分析民族器乐曲的演奏风格与方法，培养学生分析器乐曲的能力。
3、能够对乐曲的感受及相关知识的了解，激发学生参与意识，培养对音乐的兴趣。 二、能力发展目标：
1、在欣赏中引导学生看、听、想、议、表现，全方位体验音乐，培养学生的艺术思维及表现能力；
2、通过对器乐曲的欣赏、分析，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力、创造力 三、教学目标分析：
1、对乐曲由感性认识到理性认识的引导；从对几种民族乐器的欣赏方法引申到对所有民族乐曲的欣赏方法；
2、在欣赏过程中让学生自己去听辨、分析，体验音乐片断，通过体验与感受，培养学生发散思维，提高音乐鉴赏、分析能力； 3、在教学中，激发学生不断通过对音乐材料的呈示产生愉悦的审美，获得积极、愉悦的情感体验。积极主动参与音乐实践，体会音乐在人
类社会生活中的作用与地位。 四、教学环节设计：
（一）、导入环节：课前播放中央民族乐团在维也纳金色大厅演奏的《春节序曲》，
奥地利维也纳金色大厅是音乐的一个圣殿，在1998年的春节，中央民族乐团首次在这里举办了中国民族音乐虎年春节音乐会，这足以说明我们中国的民族器乐已经走出中国走向世界，今天就让我们一同走进——多彩的华夏之音，民乐篇，去领略我们自己的民族艺术。 （二）、聆听并分析作品《江河水》
1、你都知道我们有那些民族乐器呢？（让学生各抒己见，教师进行评价）我们就一起来聆听一首乐曲，请大家思考： a乐曲中使用了什么乐器？
b乐曲给你什么样的感觉？（从乐器音色、节奏、速度、力度等因素）
2、聆听作品。 3、解决问题：
你能听出这个是什么乐器吗？是吹管乐器组中的管子。
管子 是一种双簧吹管乐器，历史非常悠久 。在中国古代它曾称为“筚篥”或“芦管” 。管子广泛地流行于中国民间，成为北方人民喜爱的常用乐器。 古书记载：“筚篥，本名悲篥，出于胡中，声悲。”
4、用音乐要素的手段分析作品的第一段落，让学生了解民族音乐起承转合的写作手法和管子特有的演奏技巧，让学生进一步掌握民族乐器中管乐的演奏特点。
5、总结：《江河水》用乐器管子表现出了一个“悲”字。 （三）、中阮作品《火把节之夜》
刚刚欣赏完一首凄凉悲伤的作品，让我们改变一下情绪，来欣赏一首有弹拨乐器中阮来演奏的《火把节之夜》。 1、 作品介绍：
最早是一首琵琶独奏曲目，后移植为阮独奏曲目。 乐曲描述了彝族人民庆祝火把节的情景。 一年一度的火把节是彝族人民重要的传统节日之一。在这天晚上，人们纷纷点起火把尽情歌舞，青年男女们也借此互诉衷肠。此曲描绘了这一动人的民族风情。 2、 边听音乐尝试自己完成表格。 段落 力度 速度 描写画面 第一段 第二段 第三段 听完音乐，小组讨论，并请代表完成表格，教师评价并出示正确答案。
高中音乐_多彩的华夏之音——《民乐篇》教学设计学情分析教材分析课后反思
