歌曲《红眼睛绿眼睛》
教学目标:
1.学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》. 2.了解小学生多见的行为习惯.
3.能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片段. 教学重点：
引导和训练学生具有安定的内心节奏感以及用心歌唱的能力,能确凿的休止和接唱.
教学难点：
如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱,从而达到培养学生内心节奏的目的.教学过程：
一、导入新课
师：同学们你们平时上学是采用什么交通方式到学校的? 生：“走路,坐公共汽车,骑自行车等。” 师：在上下学的途中我们应该注意什么问题? 生：靠右行走,走人行横道,注意看车。 师：过马路时应该注意什么？ 生：看红绿灯。
师：红绿灯告诉我们什么？ 生：红灯停,绿灯行。
师：这就是我们今天要学习的歌曲《红眼睛绿眼睛》
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二、新授课 1、初听歌曲
师：请同学们听歌曲，听后回答，歌曲告诉我们什么？ 生1：歌曲告诉我们红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行。 生2：歌曲告诉我们要遵守交通规则。
师：交通法规很严重，《红眼睛绿眼睛》这首歌就是告诉我们过马路时候如何看指示灯的，我们来学唱这首歌好吗？
生：好！ 2、听音乐,做游戏
1).每个同学都有一个红牌和绿牌,听教师唱歌,当唱到红眼睛时,学生举红牌;当唱到绿眼睛时,学生举绿牌.
2).请一名同学做警察举牌,其他同学扮演行人和车辆,看见红灯停止做动作,看见绿灯继续行走.
3、师伴奏学生听旋律唱歌 4、让学生听伴奏自己表演唱
强调注意表演唱的表情与动作。有的学生用手做动作，有的一边眨着眼睛，一边在老师的伴奏下演唱。
师：自由组合表演歌曲。要求有表演行人的，有表演红绿等的。 生：展示（组合表演或自己独立表演）。
师：让学生互评。表演好的（评选优异小演员）给予鼓励。 在老师的引导下同学们学会了有感情地演唱这首歌。 四、看图标,做判断,选择放声歌唱与心里默唱
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1、请一名同学做警察举牌,举红灯时,教师在心里默唱;举绿灯时,教师放声歌唱.2、教师做警察举牌,学生选择心里默唱或放声歌唱.
3、请一名同学做警察,其他同学选择心里默唱或放声歌唱. 五、拓展思维
师：同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中那些行为习惯是大家倡导的？那些是大家反对的？请同学们想一想，说一说。
生1：我们应该节约用水。 生2；不要在电影院里大声喧哗。 生3：不要乱扔垃圾。
生4：不要在火车上携带易燃易爆物品。 、、、、、、
师：请你们分组讨论，分组合作，把觉得不应该做的事做成“禁止牌”，把应该提倡我们都去做的事做成“提倡牌”。下节课我们一起来展示,看看哪组同学做的最佳!
六、小结
同学们我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成优良的行为习惯。
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人教版小学音乐一下《红眼睛绿眼睛》WORD版教案
