教科版科学三级下3.2《阳光下物体的影子》教学设计
课题 阳光下物体的影子 单元 3 学科 科学 年级 3 科学概念目标 1.一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 2. 日晷是古代测量时间的仪器。 3.太阳位置的变化会引起物体影子的变化。 科学探究目标 学习 1.掌握制作简易日晷的方法。 目标 2.能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。 科学态度目标 1.愿意参与小组活动，主动承担小组任务，学会与他人合作。 2.在实验观察中感受严谨、细致、实事求是的科学态度。 3.对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。 重点 掌握制作简易日晷的方法。 难点 根据太阳的照射角度，确定方向。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、猜谜语导入话题“影子”。 有个好朋友, 天天跟我走。 有时走在前, 有时走在后。 我和他说话, 就是不开口。 2、当每天阳光洒满大地的时候，我们不仅看到身边的一切，还能看到阳光给我们留下的一个个美丽的影子。（展示影子图片） 3、一天中，物体的影子会不断发生变化。（播放视频 ） 4、一天中，影子有什么变化规律呢? 一、看日晷视频 我们可以模仿古人，制作一个简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。 日晷是我国古代的一种计量时间的仪器，是由晷针和晷面两部分构成。 2、日晷是中国古人的伟大智慧，日晷的发明大大方便了人们的生活。（播放视频：认识日晷） 3、观看视频如何制作简易的日晷。（播放视频） 4、观看视频怎样利用简易的日晷测量影子。 二、科学活动：简单日晷的制作与使用 1、实验材料：记号笔、平板、指南针、直尺、小短杆、画有同心圆的观察纸等。 2、实验步骤 ①在一个平板上，贴上画的同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 学生活动 猜谜语 欣赏影子图片 看视频 交流 观察日晷结构 观看日晷视频 看日晷制作 观看测量方法 准备实验材料 认真听，看老师演示操作 设计意图 通过交流初步了解学生对影子知道的多少，为新课做准备 讲授新课 了解日晷结构 通过视频了解日晷、学习日晷制作和测量方法
【提示】 方向口诀：上北下南，左东右西 ②根据太阳的照射角度，确定方向，把纸板放在地上。 【提示】 方向口诀： 面向太阳， 前面是南， 后面是北， 左面是东， 右面是西。 【注意】 可以用指南针确定方位。 ③在纸板的中心，竖直地立上小短杆。 【提示】 小短杆的长度要适中。即当短杆的影子最长时，影子都 能完全落在同心圆范围内或者完全落在平板上，不能超出平板。 【建议】 用橡皮泥固定小短杆，比较牢固，不易被风刮到。 ④每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。 【具体要求】 ▲从太阳升起时开始直到太阳落山为止。 ▲可以在家或操场测量。 ▲每节下课去操场测量一次 ▲中午12点测量一次。 ▲每次描下小木棒的影子，量出影子的长度，标上观察时间 ⑤观察记录纸，寻找影子变化的规律 3、跟着老师一起实际测量记录一次 4、发现与分享 日晷上面记录了很多影子变化规律的信息，以小组为单位，去发现这些规律，可以书写在小白板或者卡纸上，便于分享。 三、问题与研讨 1、一天中，阳光下物体的影子变化有什么规律？ （1）通过看视频了解 （2）小结：影子长短变化规律 清晨长，逐渐变短，中午最短，然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。 2、根据影子的变化规律，说说太阳的位置是如何变化的？（播放视频） 小结： 跟着老师实地测量 以组为单位发现规律，分享规律 看视频，听规律 交流 看视频，听答案 通过各种途径学习制作简易的日晷，并学会使用其测量阳光下物体的影子 分享影子的变化规律 总结影子变化规律以及影子与太阳位置关系
影子总是和太阳的方向相反。 影子方向变化：西→偏北→东 四、课堂练习：判断题 1.一天中阳光下的物体影子早晨最长。 2.太阳位于南面，影子位于北面。 3.日晷是由晷面和晷针组成。 4.影子的方向变化会像时钟一样转动。 5.物体的影子是不会消失的。 6.阳光下物体影子长短的变化与太阳的位置有关。 五、拓展提高 日晷有许多种不同的形式：如地平式日晷、赤道式日晷、子午式日晷以及卯酉式日晷等等。（展示图片）我们制作的简易日晷和真正的日晷有哪些相同和不同？ 【提示】 都由晷面和晷针构成。 真日晷是斜着摆放的，晷面上面标着十二个时辰。 自己制作的晷面只标明四个方向。 …… 小结： 古人根据阳光下物体影子的变化规律反复验证改进，最终才制成了计时更为准确的日晷。 六、作业布置 留心观察，什么时候能见到影子？影子会消失吗？ 课堂小结 通过这节课的学习，我们知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律；日晷是古代测量时间的仪器；太阳位置的变化会引起物体影子的变化。在科学探究中，掌握制作简易日晷的方法；能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。 独立完成 看图片 交流 课后观察 课堂检测 了解日晷更多知识 为下节课做准备 总结课堂 板书 板书设计
教科版
教科版小学科学新版三年级下册科学3.2《阳光下物体的影子》教案
