2024年国家教师资格《中学教育知识与能力》职业资
格考前练习
一、单选题
1.埃里克森指出，许多人对工作和学习的态度习惯可以追溯到人格发展阶段的( )。
A、羞耻感 B、内疚感 C、勤奋感 D、孤独感
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【知识点】：第5章>第3节>人格发展理论 【答案】：C 【解析】：
6～12岁为勤奋感对自卑感阶段，埃里克森指出这一阶段的勤奋感对许多人的工作和学习的态度习惯有影响。
2.张老师在教学过程中一方面让学生对自己的学习状况进行自我评估，另一方面利用教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价，属于( )。
A、配置性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第7节>教学评价的种类 【答案】：B 【解析】：
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
3.客观事物的整体特征在人的头脑中的反应是( )。
A、知觉 B、感觉 C、思维 D、想像
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【知识点】：第4章>第2节>知觉 【答案】：A 【解析】：
知觉是在感觉的基础上产生的，它是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。
4.教育表现出道统性、专制性、刻板性和象征性等特征的是( )。
A、古代学校教育 B、原始教育
C、资本主义社会学校教育 D、社会主义社会学校教育 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第1章>第1节>教育的起源和发展 【答案】：A 【解析】：
古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性等特征。
5.下列对于课程的描述，不正确的是( )。
A、课程是知识 B、课程是经验 C、课程是活动 D、课程是设计 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第2章>第1节>课程的概念 【答案】：D 【解析】：
关于课程本质的论述，代表性的观点有三种，即课程是知识、课程是经验、课程是活动。 6.学校对学生进行心理辅导的基本目标是( )。
A、寻求发展 B、矫正行为 C、学会调适 D、开发潜能 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第6章>第2节>心理辅导的目标与途径 【答案】：C
【解析】：
心理辅导的目标有两个，即是学会调适、寻求发展。前者是基本目标，后者是高级目标。 7.创造一个故事，将所有记忆的信息编在一起的学习策略属于( )。
A、组织策略 B、精细加工策略 C、具体策略 D、元认知策略 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第10节>学习策略的分类 【答案】：B 【解析】：
精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
8.认为动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论是( )。
A、成就动机理论 B、耶克斯-多德森定律 C、成绩结构理论 D、强化理论 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第8节>学习动机与学习效果的关系 【答案】：B 【解析】：
美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度与工作效率之间不是线性关系，而是呈倒U型的曲线关系。具体体现在：动机处于适宜强度时，工作效率最佳；动机强度过低时，缺乏参与活动的积极性，工作效率不可能提高；动机强度超过顶峰时，工作效率会随强度增加而不断下降，因为过强的动机会使机体处于过度焦虑和紧张的心理状态，干扰记忆、思维等心理过程的正常活动。而动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度高，效率可以达到最佳水平；在完成难度适中的任务中，中等的动机强度效率最高；在完成复杂 9.班级、少先队属于( )。
A、一般群体 B、正式群体 C、非正式群体 D、特殊群体 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第8章>第2节>课堂群体 【答案】：B 【解析】：
正式群体是由教育行政部门明文规定的群体，其成员有固定的编制，职责权利明确，组织地位确定。如学校的班级、小组、共青团、少先队等都属于正式群体。 10.对班级授课制认识不正确的是( )。
A、班级授课制可以经济有效地大面积培养人才 B、班级授课制有利于发挥教师的主导作用 C、班级授课制可以满足学生个性化的学习需要 D、班级授课制有利于学生多方面的发展 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第3章>第6节>现代教学的基本组织形式—班级授课制 【答案】：C 【解析】：
班级授课制中，无论用什么教学方法，都难以适应所有学生，而总是只能适应部分学生。 11.孙老师根据小丁的气质类型特点，决定给予其更多的关怀和照顾，不在公开场合批评他，鼓励他积极参加公开活动。由此可以推断出小丁的气质类型是( )。
A、黏液质 B、多血质 C、抑郁质 D、胆汁质
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【知识点】：第5章>第3节>人格的结构 【答案】：C 【解析】：
抑郁质的特点是行为孤僻，不善交往，多愁善感，敏感等。孙老师考虑到抑郁质较为敏感，所以不在公开场合批评她，考虑到行为孤僻，不善于交往，就多鼓励其参加活动。 12.厌恶疗法属于( )。
A、行为矫正法 B、精神分析法 C、人本主义疗法 D、合理情绪疗法 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第6章>第2节>心理辅导的主要方法
【答案】：A 【解析】：
厌恶疗法是通过呈现或体验厌恶性刺激，来逐步消除不良行为或消极情绪的一种行为矫正疗法。
13.班杜拉认为在学生品德教育中具有重要作用的是( )。
A、效能期待 B、替代强化 C、观察学习 D、归因方式 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第7节>行为主义学习理论 【答案】：C 【解析】：
班杜拉认为，人的行为，特别是人的复杂行为主要是后天习得的。他着眼于观察学习和自我调节在引发人的行为中的作用，重视人的行为和环境的相互作用。 14.个体的成就动机中含有两种成分：( )和回避失败的倾向。
A、追求利益的倾向 B、追求刺激的倾向 C、追求成功的倾向 D、回避困难的倾向 >>>点击展开答案与解析
【知识点】：第4章>第8节>学习动机理论 【答案】：C 【解析】：
成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。他认为，个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。力求成功者的目的是获取成就，所以他们会选择有所成就的任务，而成功概率为50％的任务是他们最有可能选择的，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，如果成功的机率大约是50％时，他们会回避这项任务。
15.埃里克森认为，自我同一性与个体职业的选择、性别角色形成、人生观的形成有着密切联系，形成自我同一性的年龄段是( )。
A、6～12岁 B、12～18岁 C、18～25岁 D、25～30岁
教师资格《中学教育知识与能力》复习题集(第3030篇)
