古诗文阅读赛试卷正稿 - 图文

古诗文阅读竞赛试卷正稿

园林高中高二喜迎新年语文古诗文阅读竞赛卷

（必做题总分：90分 ；限时：80分钟；竞赛日期：2014.12）

策划：聂书勤 ；命题：樊启金

一、古代文学文化常识（共6分，每题3分)

1、下列有关表述，有错误的一项是（ ） （3分）

A、《古诗十九首》选自南朝梁代萧统《昭明文选》，是东汉末年文人五言诗选辑。从内容看，主要写作者的失意和哀伤，写游子、思妇的离愁和相思。《古诗十九首》的艺术成就很高，被成为“五言之冠冕”。

B、《孔雀东南飞》是我国古代史上最长的一首抒情诗，最早见于南朝徐陵所编的《玉台新咏》，它与北朝民歌《木兰辞》并称“乐府双璧”。

C、“四书”“五经”都是儒家的经典著作。“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

D、近体诗，又称今体诗或格律诗，是与古体诗相对而言的诗体，成熟于唐代。其字数、句数、平仄、对仗和押韵都有严格的规定，主要类别有律诗和绝句，每句的字数有五言、七言的区别。

2、下列有关表述，不正确的一项是（ ） （3分）

A、白居易，字乐天，号香山居士。他是浪漫主义传统的继承者，中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。

B、《史记》是我国第一部纪传体通史，全书由本纪、表、书、世家、列传五部分组成，共一百三十卷（篇），记载了从黄帝至汉武帝太初年间史事。

C、范晔，南北朝时期著名史学家，撰写了《后汉书》。 《后汉书》与《史记》《汉书》《三国志》一道被成为“前四史”。

D、柳永，北宋著名词人，婉约派最具代表性的人物。其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情，在当时人称“凡有井水处，皆能歌柳词”。

二、文言文阅读

完成3～12题。（共42分）

（一） 子瞻和陶渊明诗集引 【宋】苏辙

东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海。葺茅竹而居之，日啖荼芋，而华屋玉食之念不存在于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。．．独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 ．． 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。追和古．．人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，．．．自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗．．也哉？如其为人，实有感焉。渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家贫，东西游走。．

性刚才拙，与物多忤，自量为己必贻俗患，黾勉①辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖．．．实录也。吾今真有此病而不早自知，半生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范．其万一也。” ．

嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽然，子瞻之仕，其．出入进退，犹可考也。后之君子，其必有以处之矣。 ．

辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比杜子美、李太白为有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。 （略有删节） [注] ①黾（mǐn）勉：努力。

3. 下列各组句子加点词的解释，正确的一项的一组是（ ） （3分） A、是时，辙亦迁海康 迁：搬家 ． B、渊明临终，疏告俨等 疏：奏章 ． C、性刚才拙，与物多忤 忤：感触 ． D、其必有以处之矣。 处：立身 ．

4、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ） ( 3分 ) A 、未有追和古人者也 欲以晚节师范其万一也 ．． B、 追和古人，则始于东 然吾于渊明，岂独好其诗也哉 ．．C、今将集而并录之，以遗后之君子 半生出仕，以犯世患 ．． D、 至其得意，自谓不甚愧渊明 自托于渊明，其谁肯信之 ．．

5、下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ） （3分） A 以图史为园囿，文章为鼓吹 B 独喜为诗，精深华妙 ．．．． C 至其得意，自谓不甚愧渊明 D 黾勉辞世，使汝等幼而饥寒 ．．．．6、下列各句对文章的阐述，不正确的一项是 （ ） （3分）

A．本文引用苏轼的话介绍他追和陶诗的情况，着重谈了他晚年谪居儋耳、深服渊明、并立志学陶的原因。

B．苏辙对苏轼的上述情况略加评论，其中说到了苏轼半生为官，频遭屈辱而不知悔，议论中流露出对其兄遭遇的不平之慨。

C．苏轼认为陶诗的艺术特点是“质而实绮，癯而实腴”，认为陶渊明的为人是“性刚才拙”，自己能够从中汲取经验教训。

D．这篇序言引用苏轼的原话来介绍其创作动机等相关情况，这种写法有利于缩短读者与苏轼的距离，让人感到亲切可信。

7、用现代汉语翻译阅读材料中画横线的句子。（共9分） （1）然其诗质而实绮，癯而实腴 。（3分）

翻译： （2）而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折困，终不能悛，以陷于大难。（3分）

翻译： （3）然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（3分）

翻译：

（二） 方山子传 作者：苏轼

方山子，光、黄间隐人也。少时慕朱家、郭解为人，闾里之侠皆宗之。稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。晚乃遁于光、黄间，曰岐亭。庵居蔬食，不与世相闻；弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。见其所著帽，方耸而高，曰：“此岂古方山冠之遗像乎？”因谓之方山子。

余谪居于黄，过岐亭，适见焉。曰：“呜呼！此吾故人陈慥季常也，何为而在此？”方山子亦矍然问余所以至此者。余告之故。俯而不答，仰而笑。呼余宿其家。环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。

余既耸然异之。独念方山子少时，使酒好剑，用财如粪土。前十有九年，余在岐下，见方山子从两骑，挟二矢，游西山，鹊起于前，使骑逐而射之，不获。方山子怒马独出，一发得之。因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。今几日耳，精悍之色，犹见于眉间，而岂山中之人哉！

然方山子世有勋阀，当得官，使从事于其间，今已显闻。而其家在洛阳，园宅壮丽，与公侯等；河北有田，岁得帛千匹，亦足以富乐。皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉！ 余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？

——选自上海古籍出版社排印本《苏轼选集》和《古文观止》

8.对下列句中加点的词解释不正确的一项是（ ） （3分）

A.闾里之侠皆宗之 宗：推崇 B.稍壮，折节读书 折节：改变志节、行为 ．．． C.方山子傥见之欤 傥：或许 D.欲以此驰骋当世 驰骋：纵马奔跑 ．．．9.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是（ ） （3分） A.见其所著帽，方耸而高 君子博学而日参省乎己 ．．

B.余既耸然异之 他植者则不然 ．．

C.晚乃遁于光、黄间 谪戍之众，非抗于九国之师也 ．．D.呼余宿其家 其皆出于此乎 ．．

10.清代王文儒评此文说：“隐字侠字节乃一篇之主脑。” 请选出下面四组中全都是具体描述方山子“隐”的生活、思想和行为的一组（ ） （3分）

①使酒好剑，用财如粪土 ②弃车马，毁冠服，徒步往来山中 ③从两骑，挟二矢，游西山 ④环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意 ⑤庵居蔬食，不与世相闻 ⑥晚乃遁于光、黄间

A.①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ②④⑤⑥ D. ②③④⑥ 11.下列各项是对文章的分析阐述，正确的一项是（ ） （3分）

A、方山子出身贫寒，自幼苦读，意欲以此驰骋当世，但不得意，晚年隐逸光州、黄州一带，自得其乐。

B、传主少年、壮年时血气方刚，意气风发，一身侠气；晚年时安贫乐道，心境恬淡。作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象。

C、尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些“阳狂垢污”的“异人”，从“岂山中之人哉！”这句话中可以看出，答案是否定的。

D、作者写方山子，实际上是悲“不遇”。但他方以诗文遭祸，不便直言，于是在文中隐约其辞。在这个意义上，可以说，《方山子传》是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射。

12、请翻译下列句子：（共9分，每题3分）

⑴ 环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。（3分）

翻译：

⑵ 因与余马上论用兵及古今成败，自谓一世豪士。（3分）

翻译：

（3）乃徙武北海上无人处，使牧羝 ， 羝乳乃得归。（3分）

翻译：

三、古诗鉴赏

完成16～18题。（共24分） 13、 阅读这首宋词，完成下列两题：

（A） 八声甘州

【北宋】 柳永

对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。

不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦俺留？想佳人妆楼顒望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁。

⑴ 词的上片主要是写景，景物描写有什么特点？（4分）

⑵ 简析“误几回、天际识归舟”的意境。（4分）

14、 阅读唐诗，完成下列两题：

（B）暮春归故山草堂 【唐】钱起 溪上残春黄鸟稀， 辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下， 不改清阴待我归。

（1）诗歌后两句着重写了什么？全诗运用了什么手法？（4分）

（2）诗歌表达了作者怎么样思想感情？（4分）

15、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分） （C） 早 发 【唐】罗邺 一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。 愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。 白草近关微有路，浊河连底冻无声。 此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。 （1）这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请作简要分析。（5分）

（2）请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。（3分）

四、断句及理解（共7分）

16、用斜线（）给下面划线的句子断句（不超过6处)，并谈谈你对这整段话的理解

太史公曰：知死必勇，非死者难也，处死者难。方蔺相如引壁睨柱，及叱秦王左右，势不过诛，然士或怯懦而不敢发相如一奋其气威信敌国退而让颇名重泰山其处智勇可谓兼之矣！ （选自《史记? 廉颇蔺相如列传》） （1）断句（3分）：

(2) 理解（4分）：

五、语言文字运用（共8分，每题4分）

17、下面四个字是由象形字“人” （ ）变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“比”、“化”两例，用七字句描述“从”、“北”的形体结构与字义。要求：①形义描述合理；②押韵。（4分）

(从：跟随) (比：并列) (北：相背) (化：变化)

二人排齐向右站 左人正立右倒画

亲密并列肩比肩 人形颠倒表变化

18、湖北省“书香荆楚·文化湖北”全民读书月活动将于4月9日正式启动。为配合这次读书月活动，请从《楚辞》和《史记》两本书中任选一本，写一则阅读宣传语。

要求：①联系该书内容；②表达简明得体；③字数不超过40字。（4分）

六、名句默写填空（共3分，每空1分。 任选3个小题作答）

19、（1）君子博学而日参省乎己， 。（荀子《劝学》）

（2）忧劳可以兴国， ，自然之理也。（欧阳修《伶官传序》）

（3）遥岑远目， ，玉簪螺髻。（辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》）

（4） ，到黄昏、点点滴滴。（李清照《声声慢》）

特别提醒：以上1至19题，为必做题。必做题总分90分。

【附加题】

请有兴趣并学有余力的同学，用文言形式，对园林高中作一简单的介绍。注意文中不得透露考生个人及所在班级信息。（10分。此题可做可不做）