第6课时
新闻特写：凝视心动时刻
【课 型】教读引领课 【学习内容】
教材：《“飞天”凌空》 图书：《零的突破》《梦碎雅典》 【学习目标】
1.欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。 2.理解特写的新闻价值。 3.掌握新闻特写的基础知识。 【学习过程】 一、导入
显示两张图片《跨栏》和《芭蕾》，请学生用自己的语言口头描绘这两张图片，说出图中场景的美感。
文字的力量在于能够穿透时空，定位永恒。新闻虽然有时效性，但是有一种新闻体裁却能定位某一画面，让人印象深刻，那就是特写。 二、学习环节
活动一：
1.阅读《“飞天”凌空》，找出新闻要素。 明确： 何人：吕伟；
何事：在亚运会跳水比赛中夺得金牌； 何时：1982年11月24日； 何地：印度新德里达卡多拉游泳场； 为何：争夺奖牌； 如何：详写（见课文）。
2.说说哪个新闻要素在文中最为突出？说说这样写新闻的妙处。 明确：特写最突出的新闻要素是“如何”。
妙处：特写用形象化的描写放大新闻中的片段，可以形成强烈的视觉效果，增强艺术表现手段，给人以深刻的印象。
3.找出文中你认为富有美感的句子，进行赏析。 活动二：
1.阅读图书《零的突破》和《梦碎雅典》。
2.概述文章所描写的场景，找出文章描写人物的句子，加以赏析。 3.文章流露了作者怎样的情感倾向？ 活动三：
1.阅读完三篇文章后，从报道对象、表达方式、新闻价值等方面总结特写的文体特点。
明确：特写的报道对象一般是新闻事件中某个最有价值、最生动感人、最富有特征的片段；表达方式主要用描写和记叙；新闻价值可以形成强烈视觉效果，增强艺术感染力。
2.根据上文对特写的总结为特写下一个定义：
新闻特写是___________________________________________的一种新闻体裁。 明确：新闻特写是采用类似特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 三、小结
新闻每天都有，转瞬即逝，但特写却让我们留下了最美瞬间，让我们凝视了每一个心动时刻。 四、作业
课外阅读报纸，选择一篇特写，赏析精彩语句，与同学分享阅读体会。 【板书设计】
新闻特写 报道对象：片段或部分 表达方式：描写与记叙 新闻价值：富有感染力
部编版八年级语文上册第一单元名著导读第6课时_教读引领课_新闻特写：凝视心动时刻名师教案
