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专题突破实验基本操作与科学探究
一、化学实验的基本操作 1. 药品的取用 （1）药品取用原则
①三不原则；②节约原则；③处理原则。 （2）药品取用方法 药品种类 固体 液体 块状 粉末状 定量 不定量 仪器 镊子 药匙（或纸槽） 量筒 无 方法 “一横二放三慢竖” “一斜二送三直立” 按规定量用量筒取 较多量：直接倾倒 较少量：用胶头滴管吸取
粉末状固体的取用 液体的倾倒 用滴管滴加液体
给液体加热 给固体加热 2. 物质加热的方法 两种情况 图示 （1）试管外壁应该干燥。（防止试管炸裂） （2）给试管加热应先预热，然后对准药品部位集中加热。（防止受热不均而使试管破裂） （3）给固体加热时，试管口应略向下倾斜（防止冷凝水回流到试管底部，使注意问题 试管炸裂）。 （4）给液体加热时，试管口应向上倾斜，跟桌面大约成45°角，且试管内液体不能超过容积的 1，试管口不能对着人。 3（5）加热后的试管不要立即用冷水冲洗。 （6）加热时不要使试管接触灯芯，要用外焰加热。 3. 玻璃仪器的洗涤
（1）洗涤的顺序：倒弃废物→水洗→刷洗→水洗
（2）洗净标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。 4. 仪器的连接：
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方法：先把玻璃管口用水湿润，再旋转着与其它仪器连接。 5. 检查装置的气密性：
方法：连接好仪器，把导管的一端放入水中，用手握住试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好。 二、实验探究举例
1. 对蜡烛及其燃烧的探究 探究步骤 点燃前 现象和结论 白色圆柱状固体、较软（用小刀可切）、不溶于水（将蜡放入水中），密度比水小（浮在水面上）。 （1）点燃时产生淡黄色火焰，并伴随黑烟产生； （2）火焰分焰心（温度最低）、内焰、外焰（温度最高）； 燃着时 （3）罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水雾生成，说明有水生成； 罩在火焰上方的用澄清石灰水润湿的烧杯内壁有白色浑浊现象，说明有二 氧化碳生成。 熄灭后 熄灭的瞬间有一缕白烟从烛芯飘出，用火柴点燃白烟，火焰顺着白烟将蜡烛重新点燃（白烟是石蜡的固体小颗粒）。 现象 燃着的木条在空气中继续燃烧。 盛空气的集气瓶内石灰水不变浑浊； 盛呼出气体的集气瓶内的石灰水变浑浊。 对着呼气的玻璃片上出现水雾； 空气中的玻璃片上没有水雾。 结论 含量比空气中的低 呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的高 呼出的气体中的水蒸气含量比空气中的高 2. 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 操作步骤 （1）将燃着的小木条分别插入空气和呼出气体中 （2）向一瓶空气和一瓶呼出气体中，各滴入几滴澄清石灰水，振荡 （3）取一块干燥的玻璃片对着呼气，并与放在空气中的另一块干燥的玻璃片对比
例题1 （安徽模拟）下列装置不作改变就无法检查气密性的是（ ）
燃着的木条在呼出的气体中立即熄灭； 呼出的气体中氧气的鼎尚图文
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解析：
A B C D A. 用手握住试管或向长颈漏斗中加水的方法可以检查装置A的气密性；
B. 装置图B形成一个对外密闭、对内开放的空间，无法检查气密性的好坏，故B符合题意；
C. 用手握住试管的方法可以检查装置C的气密性； D. 通过推拉注射器的活塞可检查装置D的气密性。 答案：B
例题2 化学兴趣小组的三名同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究： （1）贝贝取来一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水的密度 。
（2）芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。她把一根火柴梗放在火焰中（如图），约1s后取出，可以看到火柴梗的 （填“a”，“b”或“c”）处最先炭化变黑。
结论：蜡烛火焰的 温度最高。
（3）婷婷将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。
【查阅资料】蜡烛中含有碳，不完全燃烧可能生成一氧化碳，而一氧化碳是一种可燃性气体，能燃烧产生蓝色的火焰。
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，气体的成分可能是什么呢？ 【猜 想】贝贝认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳；
芳芳认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸汽； 婷婷认为：以上两种情况可能都有。
【实验方案】换一根较长的导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管的另一端点火实验。
【现象与结论】
如果观察到 现象，则贝贝的猜想正确； 如果观察到 现象，则芳芳的猜想正确； 如果观察到 现象，则婷婷的猜想正确。 解析：
（1）蜡烛能浮在水面上说明石蜡的密度比水小；
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（2）因为火焰的最外层燃烧最充分，所以放出热量最多，所以可以看出火柴梗的a处最先炭化；
（3）一氧化碳气体不易液化，燃烧时产生蓝色火焰，生成物是二氧化碳气体，但蜡烛受热产生的石蜡蒸汽进到导管里冷却，又可凝成石蜡固体。
①如果观察到玻璃导管中没有明显现象，导管口有蓝色火焰的现象，则贝贝的猜想正确； ②如果玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口没有明显现象，则芳芳的猜想正确； ③如果上述两种现象都有，即玻璃导管中有凝固的石蜡，导管口有蓝色火焰，则证明婷婷的猜想正确。
答案：
（1）小（2）a；外焰（3）导管内壁无明显变化；导管口能点燃且产生蓝色的火焰，导管口不能点燃，导管内壁可看到冷凝的固体；导管口能点燃，且导管内壁能看到冷凝的固体。
【方法提炼】氧气、二氧化碳和水蒸气的检验 气体 氧气的检验 二氧化碳的检验 水蒸气的检验 检验所用的物质 带火星的木条（或燃着的木条） 澄清的石灰水 干燥的玻璃片或干燥的烧杯 【满分训练】（潍坊改编）已知（1）甲烷CH4中含有碳、氢两种元素，燃烧产物是二氧化碳和水；（2）一氧化碳（CO）燃烧后产生二氧化碳；（3）氢气燃烧产物是水。有三瓶无色、无味的可燃性气体x、y、z，它们分别是甲烷（CH4）、氢气（H2）、一氧化碳（CO）中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是（ ）
A. CH4 H2 CO 解析：
甲烷中含有碳、氢两种元素，燃烧产物是二氧化碳和水；氢气只由氢元素组成，燃烧产物是水；一氧化碳含有碳、氧两种元素，燃烧产物是二氧化碳。在x火焰上方的烧杯内壁上没有水珠，说明没生成水，则是一氧化碳，在y、z火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，且y杯内的石灰水变浑浊，说明y为甲烷，z杯内壁上有水珠，注入的澄清石灰水没有变化，说明只生成了水，为氢气，所以x、y、z分别是CO、CH4、H2。
答案：C
（答题时间：30分钟）
1. 下列实验操作正确的是（ ）
B. CH4 CO H2 C. CO CH4 H2 D. H2 CH4 CO
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A. 取固体药品 B. 加热固体药品 C. 取固体药品 D. 点燃镁条 2. 下列各图所示装置的气密性检查中，漏气的是（ ）
A B C D
3. 某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中操作正确的是（ ）
A. 连接仪器 B. 检查气密性 C. 取用石灰石 D. 检验是不是二氧化碳 4. 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ）
A. 猜想假设 B. 收集证据 C. 设计实验 D. 得出结论
5. 集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：①二氧化碳，②氧气，③空气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体是（ ）
A. ①或③ B. ②或③ C. 只有③ D. 只有①
6. 下图所示是初中化学中常见的实验，仅通过下列实验就能达到实验目的的是（ ）
A. 验证蜡烛燃 B. 给液体加 C. 证明空气中的氧 D. 证明呼出气体中的 烧的产物有CO2 热 气比呼出气体中的含 CO2比吸入空气中的
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(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练专题突破实验基本操作与科学探究(含解析)
