今泰学院推荐文档
古诗鉴赏专项训练（一）教学设计
Special training of ancient poetry appreciation (1) teaching design
第 1 页 共 21 页
今泰学院推荐文档
古诗鉴赏专项训练（一）教学设计
前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求和针对教学对象是高中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 清平乐 博山道中即事 辛弃疾
柳边飞鞚，露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦。 一川明月疏星，浣纱人影娉婷。笑背行人归去，门前稚子啼
声。
注：鞚（kong），马笼头。
（1）词的上片中“宿鹭窥沙孤影动，应有鱼虾入梦”一句
写得饶有情趣，请简要分析。（4分）
（2）词的下片描写了怎样的一个人？整首词表达了作者怎
样的情感？（4分）
2．阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分） 点 绛 唇 林 逋
金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。
第 2 页 共 21 页
今泰学院推荐文档
又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。 [注]
①林逋，北宋有“梅妻鹤子”之称的隐逸诗人。
②金谷，金谷，即金谷园，指西晋富豪石崇洛阳建造的一座
奢华的别墅，后荒芜。
（1）全词突出写一个“乱”字，请结合诗句作具体说明。
（4分）
答：
（2） 这首词表达出作者怎样的情感？上阙写法上有什么特
点？（4分）
答：
3、阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分） 江乡故人偶集客舍 戴叔伦
天秋月又满，城阙夜千重 ①。
还作江南会，翻疑梦里逢 ②。
风枝惊暗鹊，露草覆寒虫 ③。
羁旅长堪醉，相留畏晓钟
第 3 页 共 21 页
今泰学院推荐文档
④。 [注释]
①城阙：宫城前两边的楼观，这里代指京城。 ②翻：通“反”。 ③风枝：风吹动树枝。
④羁旅：客游他乡。晓钟：报晓的钟声。
（1）简析这首诗是怎样表现故人相逢的环境的。（4分）
答： （2）这首诗主要写的是什么情？如何表现的？（4分）
答：
自咏示客
陆 游
衰发萧萧老郡丞， 洪州又看上元灯。 羞将枉直分寻尺 ①， 宁走东西就斗升。 吏进饱谙箝纸尾 ②， 客来苦劝摸床棱 ③。
归装渐理君知否？ 笑指庐山古涧藤。 注释：
① 寻尺：古八尺为“寻”，“寻尺”犹言“高低”、“长
短”。
② 箝纸尾：县丞有职无权，属吏抱来文书，左手挟卷正文，
第 4 页 共 21 页
今泰学院推荐文档
右手指着纸尾，要县丞签署，却不许看公文内容。
③摸床棱：遇事模棱两端。
⑴诗人在首联使用了什么表现手法？有怎样的作用？（4分）
答：
⑵有人说在尾联“笑”字里可见放翁的眼泪。请结合全诗对
这一说法作简要分析。（4分）
答：
宫 词
武衍
梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。 唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。 [注]建章：宫殿名。
（1）.你认为这首诗第二句中“诗眼”是哪个字？为什么？
请结合全诗简要赏析。（4分）
答：
（2）这首诗三、四两句运用了什么表现手法？有什么作用？（4分）
答：
和子由
①渑池怀旧 苏 轼
第 5 页 共 21 页
古诗鉴赏专项训练(一)教学设计
