北京版小学一年级语文上册课件：《田野里，丰收忙》
教学目标：
1、学会本课3个生字。
2、掌握新笔画：撇点，能按笔顺规则书写本课的生字。 3、理解6个生字。 4、会读指定词语。
5、能在老师的协助下读儿歌，大体了解意思。
6、培养学生学习汉字的兴趣，良好的执笔、写字姿势的水平。 教学重点： 识字写字的过程。 教学难点：
能依照田字格里的范字把字写端正。 教学课时： 2课时。 第一课时 教学目标：
1、能在老师的协助下读儿歌，大体了解意思。 2、理解6个生字。学会2个生字，掌握新笔画撇点。 教学重点： 识字写字的过程。
教学难点：
能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程： 一、导入题目。 田野里，丰收忙
二、朗读儿歌，了解儿歌内容。 1、借助汉语拼音读儿歌。 2、看插图，了解儿歌内容。 （1）师读生指插图。
（2）生读自己指插图结合生活实际理解：田野、丰收、喜洋洋、男男女女。
3、再读儿歌实行体会。 4、理解生字。
一组：丰、收、男、原、风、光（读准字音） 二组：女、牛、羊（分析字形，并组词） 三、指导书写。
1、理解新笔画：撇点，书空练习。 2、指导书写：女，生说师写。
3、学生练习书写，注意学生的书写姿势。 四、课堂独立作业。 1、抄写生字。
2、朗读课文。 五、课堂小结。
说说你本节课学会了什么？ 板书设计： 田野里，丰收忙 nǔpiědiǎn 女 第二课时 教学目标：
1、学会本课2个生字。 2、会读指定的词语。
3、能按笔顺规则书写本课生字。 教学重点： 识字写字。 教学难点：
能依照田字格里的范字把字写端正。 教学过程：
一、读儿歌，体会课文内容。 学生朗读课文内容，说说你的感受。 二、学生学习生字。 1、抽读卡片。
2、学习生字。
出示：牛、羊，说说自己是怎样学习生字的？用什么方法记住的？ 3、指导书写。
（1）学生观察，说说每一个字是怎样写的？生说，师写。
（2）学生描红，说说自己在写字的的时候是怎样把字写漂亮的？ 三、读课后的词语。
学生自己练习朗读，读给你的同桌听。 四、课堂练习。 1、朗读课文。 2、书写生字。
3、做语文课堂练习册。 五、课堂小结。 说说你学会了什么？ 【篇二】 教学目标：
1、认读儿歌，大体了解意思，了解丰收的景象，感受丰收的喜悦、美好。
2、学习本课生字的音和意思。
3、理解本课的6个认读字。掌握新笔画“撇点”，能端正、整洁地书写”女”字。
4、会读指定的词语，认读ABBAABB形式的词语。 教学重点：
在学儿歌的过程中，掌握生字和要求理解的字的读音。能够准确、流利地朗读儿歌。 教学难点：
规范、工整地写“女”（笔画、笔顺）。 课前准备： ppt
教学过程： （一）识字
1、同学们现在是秋天了，田野里好多的东西都成熟了，那让我们一起去跟农民伯伯去田野里看看吧！请同学们打开书52页。自己借助拼音小帮手自己读一读儿歌，不理解的字宝宝借助拼音小助手多拼读两遍，直到把儿歌读通顺。看谁最认真，一会儿老师来考考你。 老师：准备好了吗？
2、读有拼音的认读字：牛羊丰收男女草原风光（字体一个一出示，指名读；当小老师领读）
3、把拼音去掉读：牛羊丰收男女草原风光
去掉拼音小助手，你们还理解它们吗？（跳读、开火车）
4、把字宝宝送回家，你们还理解吗，回到儿歌再读。自己小声读一遍，谁给大家读一读。（指名1——2人）同桌互读，1、3、5向2、4、6组读，读完交换，如果读的准确，流利伸出你的大拇指夸夸他，如果有的字不会，你就叫他读两遍。注意声音要小，只用你们两个能听见，读完后用你们的坐姿告诉老师，开始！谁的同桌会读了，快举手，你们真棒！
（二）了解儿歌大体意思
北京版小学一年级语文上册课件：《田野里,丰收忙》
