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浙江农林大学园艺植物栽培学与育种学考研真题试题2011、2012、2014、2016年(含部分标准答案)

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浙江农林大学 2010年硕士研究生入学试题 科目代码:825

科目名称:园艺植物栽培学与育种学 注意:答案请写在答题纸上,写在本试题或草稿纸上的无效! 一、名词解释(共40分,每题2分) 1. 环剥 是指环状剥皮,简称环剥,从枝基部整齐地剥下一圈皮。 2. 嫁接 有目的地将1株植物上的枝条或芽,接到另1株植物的枝、干或根上,使之愈合生长在一起,形成一个新的植株。 3. 实生根系 由种子胚根发育而来的根,称为实生根系。 4. 扦插繁殖 是切取植物的枝条、叶片或根的一部分,插入基质中,使其生根、萌芽、抽枝,长成为新植株的繁殖方法。 5. 花芽分化 是指叶芽的生理和组织状态向花芽的生理和组织状态转化的过程,是植物由营养生长转向生殖生长的转折点。 6. 不定芽 从枝的节间、愈伤组织或从根以及叶上发生的芽为不定芽。 7. 叶面积指数 是指园艺植物叶面积总和与其所占土地面积的比值,即单位土地面积上的叶面积。 8. 蹲苗 就是在一定时期内控制施肥和灌水,进行中耕和镇压,使幼苗根部下扎,生长健壮,防止茎叶徒长。 9. 催芽 临播种前保证种子吸足水分,促使种子中养分迅速分解运转,以供给幼胚生长所需称催芽。 10.芽的异质性 由于枝条内部营养状况和外界条件的不同,同一枝条上不同部位的芽在长势及其特性上的表现有明显的差异的现象。 11.授粉 花粉从花药传到柱头上的过程,也称传粉。其方式有自花授粉、异化授粉和常异花授粉。 12.杂种优势 杂交种品种(F1)在某一方面或多方面优于双亲或某一亲本的现象。 13.种质资源 把具有种质并能繁殖的生物体同成为种质资源。 第1页,共6页

14.芽变 芽变是指发生在芽内分生组织细胞中的突变,属于体细胞突变的一种。 15.远缘杂交 远缘杂交指的是亲缘关系疏远的类型之间的杂交。多指种属间存在杂交障碍的杂交。 16.自交不亲和系 通过连续多代的自交选择,可育成自交不亲和性特点,且能稳定遗传的自交系成为自交不亲和系。17.雄性不育系 对于可遗传的雄性不育,经过选育可育成不育性稳定的系统,该系统即雄性不育系。 18.诱变育种 又称引变育种或突变育种,是人为的利用物理或化学等因素, 诱发作物产生遗传变异,在短时间内获得有利用价值的突变体,根据育种目标要求,对突变体进行选择鉴定,直接或间接的培育成生产上有利用价值的新品种的育种途径 19.分子标记辅助育种 借助于目标基因紧密连锁的遗传标记基因型分析,鉴定分离群体中含有目标基因的个体,以提高选择的效率,即采用标记辅助选择手段,减少育种过程中的盲目性,从而加速育种的进程,这就是分子标记辅助育种。 20.选择育种 就是利用现有品种和类型在繁殖和栽培过程中产生的自然变异,通过人工选择的方法培育成稳定新品种的育种方法。 二、是非题(共30分,每题2分,对的打√,错的打×) 1. 园艺植物的休眠器官主要是种子、芽、根等。 2. 短日照园艺植物在长日照条件下促进开花。

( × ) ( × ) 3. 低温对园艺植物的影响有低温冷害与低温冻害之分,冷害是指植物在零度以下受到伤害。( × ) 4. 果树小叶病是由缺氮引起的。 5. 短日照植物在短日照条件下促进开花。 6. 石榴、苹果、梨等都为落叶果树。 7. 土壤施肥和根外追肥都可用高浓度肥料。

( × ) ( √ ) ( √ ) ( × ) 8. 较长的日照可促使刺激块茎形成的物质产生,这种物质在植株的地上部分产生,然后运送到地下部分起作用。

9. 园艺植物营养器官的生长与生殖器官的发育完全决定于环境条件。 10. 园艺植物春化处理时,感受低温影响的部位是茎顶端的生长点和叶片。 11. 白菜、甘蓝、韭菜、大葱等属于短缩茎蔬菜。 12. 萝卜、胡萝卜、甜菜等的肉质根,均是由主根肥大发育而成。

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( × ) ( × ) ( × ) ( √ ) ( √ )

浙江农林大学园艺植物栽培学与育种学考研真题试题2011、2012、2014、2016年(含部分标准答案)

浙江农林大学2010年硕士研究生入学试题科目代码:825科目名称:园艺植物栽培学与育种学注意:答案请写在答题纸上,写在本试题或草稿纸上的无效!一、名词解释(共40分,每题2分)1.环剥是指环状剥皮,简称环剥,从枝基部整齐地剥下一圈皮。2.嫁接有目的地将1株植物上的枝条或芽,接到另1株植物的枝、干或根上,使之愈合生长在一起,形成一个新的植
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