新北师大版小学数学四年级上册《六 除法：买文具》 优质课教学设计_1

除数是两位数的除法

—用“四舍五入”法试商教学设计

一、教学目标：

1、使学生能够运用“四舍五入”的方法来试商，正确地计算除数是两位数、商是一位数的除法。

2、知道在什么时候需要调商，初步掌握试商调商的方法。 3、在试商和调商的过程中，培养学生的知识迁移能力和运用能力，在比较、概括、试商的方法中，培养学生的观察比较能力和归纳能力。 二、重点和难点：

重点：掌握用“四舍五入”的试商方法并能正确地进行计算。 三、教学过程：

（一）、复习导入，揭示课题 1. 口算（说说你的想法）。 40÷40＝ 50÷50＝ 100÷20＝ 810÷90＝ 540÷60＝ 280÷40＝ 640÷80＝ 560÷70＝ 2. （ ）里最大能填几？

20×（ ）＜85 60×（ ）＜206 40×（ ）＜316 30×（ ）＜282

90×（ ）＜643 70×（ ）＜165 （二）、探究新知

例 1一个笔袋21元，84元可以买多少个？知道了一个笔袋21元，有84元钱，问可以买多少个笔袋。用除法计算 84÷21＝

可以把21看成20来试商

例2一个台灯62元，430元可以买几个？还剩多少元？知道了一个台灯62元，有430元钱，问可以买几个台灯，还剩多少钱。用除法计算。

因为被除数不变，而除数变小了，所以商就大了。 答：430元可以买6个，还剩58元。 巩固新知 1.完成下列竖式

例3学校每排有28个座位，四年级共有197人，可以坐满几排？还剩几人？

同学们，从题中你知道了什么？要解决什么问题？ 可以坐满几排呢？大家先自己试着用竖式算一算吧