《汉语言文学专业导论》课程教学大纲
Chinese Language and Literature Professional Syllabus
课程编号：
学时：16 学分：1 适用对象：汉语言文学专业新生 先修课程：无
一、课程的性质和任务
《汉语言文学专业导论》课是面向汉语言文学专业新生开设的专业必修课，以讲座形式或其他形式讲授，主要介绍本专业的培养目标和教学课程体系、课程在专业中的地位、及课程之间的前后联系；介绍本专业中的主要学科方向和各学科的领域范围、主要内容、发展现状及学科前沿及与相关专业、学科之间的关系，介绍本专业未来就业前景和领域。
二、教学目的与要求
本课程旨在培养学生的专业意识，使学生明确本专业的学习任务，了解和适应大学的学习方法，提高学习的针对性、目的性和自觉性，使学生在大学学习期间能结合自己的志向和兴趣进行有目的的学习，形成自己的实践和创新能力及知识结构。
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三、教学内容
第一讲 汉语言文学专业概论 授课人：董正宇
1、教学重点和难点：
学生需要具备的学业标准。 人才培养方案。
2、教学基本要求：
使学生理解需要具备的学业标准。 了解人才培养方案。
3、教学基本内容：
⑴专业定位及发展现状 ⑵学生需要具备的学业标准 ①知识结构 ②能力结构 ③素质结构 ⑶人才培养方案的解读 ①培养目标与规格 ②课程设置 ③教学进程 ⑷就业方向 ⑸专业学习方法
4、教学方法：
结合生动案例，进行讨论、互动式教学。
第二讲：汉语言文学专业方向课程导论 授课人：龙志坚
1、教学重点和难点：
汉语言文学专业传统方向、文秘方向及文化创意方向简介。
2、教学基本要求：
宏观把握，个案引入，深入浅出，让学生认识三个方向的异同，从而针对各自的情况做出
选择。
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3、教学基本内容：
一、汉语言文学专业传统方向 1、方向定位与培养目标 2、知识结构与能力结构 3、实践教学与就业方向 二、汉语言文学专业文秘方向 1、方向定位与培养目标 2、知识结构与能力结构 3、实践教学与就业方向
三、汉语言文学专业文化创意方向 1、方向定位与培养目标 2、知识结构与能力结构 3、实践教学与就业方向
4、教学方法：
教师主讲与学生质疑的双向互动式教学方法。
第三讲 文艺学导论 授课人：陈吉猛
1、教学重点和难点：
重点：文艺学（文学理论）的知识构成 难点：文艺学、文学学、文学理论的相互关系
2、教学基本要求：
要求学生明了文学、文学研究、文学理论研究的内涵及意义
3、教学基本内容：
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文学与文艺学（文学学）
1、文学概念及其指涉
一种特殊的语言表达及其成果：小说、诗歌、散文、戏剧等 2、文艺学（文学学）的概念及其研究领域：
文艺学（文学学）即研究文学的学问、学科：文学理论、文学批评、文学史。
文学史和文学批评侧重于具体文学现象的研究，从文艺学的教学内容和研究领域分离出来，即：中国古代、现当代文学研究，外国文学研究。
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因而文艺学即文学理论，文学理论是对所有文学现象的抽象反思与规律性建构。 3、文艺学（文学学）与其它学科（哲学、语言学、心理学等）的关系。 4、文艺学（文学学）的意义 二、文艺学（文学理论）的知识构成 1、纵向构成：
中国文论史、西方文论史、马列文论 2、横向构成：
基础理论、专题理论、横断理论
三、文艺学（文学理论）研究生培养及其方向 四、文艺学（文学理论）学习基本书目
4、教学方法： 讲授、提问等
第四讲 汉语言课程导论 授课人：彭再新
2．教学重点和难点：
重点：古代汉语、现代汉语 难点：语言学概论
3． 教学基本要求：
熟悉和掌握古代汉语和现代汉语课程体系，了解语言学课程体系。
4． 教学基本内容：
一、古代汉语
1、通 论
古代汉语的基础知识与基本理论
语言理论：文字、词汇、语法、修辞、古注、标点、翻译、音韵、工具书 文体知识：文体分类、骈体文、辞赋、诗律、词律 文化常识：姓氏名号、职官、地理、历法 2、文 选
散文、骈文、辞赋、诗词 3、常用词
古今词义不同辨析、词的本义探求、引申义分析、同义词辨析、同源词探求 二、现代汉语
1、语音：系统地讲述有关普通话的语音知识；使学生对普通话语音系统有完整的了解。 2、文字：汉字的性质和作用，汉字的结构和形体，汉字的整理和汉字规范化问题。 3、词汇：现代汉语语素、词和构词法，词义，词汇的构成、变化和词汇规范化。
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4、语法部分：各类词的用法，短语和句子的结构与类型，以及标点符号的用法等。 5修辞：词和句式的选用，常用的修辞方式。 三、语言学概论 1 语言和语言学 2 语音学 3 语义学 4 语法学 5文字学 6 语用学 7 历史语言学 8 综合性语言学
5． 教学方法：
（1）教学方法应是启发式的，着重培养学生独立思考能力。不可照本宣科，教条式地灌输知识。
（2）重视直观教学，尽量采用一些能提高教学效果的现代化教学手段。
第五讲 中国古代文学课程导论 授课人：全华凌
1、教学重点和难点：
（1）教学重点
先秦文学、两汉文学、魏晋南北朝小说演变的规律。唐宋元明清抒情文学样式和叙事文学样式演变的规律。 （2）教学难点
文学的自觉。影响唐代以后抒情文学和叙事文学样式演变的复杂原因。
2、教学基本要求：
通过本讲的教学，让学生了解先秦、两汉文学、魏晋南北朝文学、唐宋文学、元明清文学在中国古代文学中的重要地位，让学生掌握本阶段文学发展的基本线索、各种文学样式演变的基本规律，让学生认识到本阶段文学在中华文化史上的重要地位。
3、教学基本内容：
一、先秦文学简介
1、神话（民族精神与民族性格的基质呈现） 2、诗经（民族真情的自由渲泻）
3、诸子散文（民族关于社会、人生的思考）
4、历史散文（时代与民族精神、性格及观念变迁的辙痕） 5、楚辞（文人心灵世界的第一次展示）
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《汉语言文学专业导论》课程教学大纲
