有创意的字
燕店镇中心初级中学 薛红芳
学习领域：设计·应用 课 时：1课时
教学目标：知识技能目标：欣赏图片了解字体的发展、演变及应用，
理解创意美术字的定义、特点、表现方法。
能 力 目 标：根据字体结构、字形之间的有机联系和场
所对象对字体进行创意设计。
情感价值目标：通过启发和练习字体的创意设计，培养学
生的想象力和创造力。
教学重点：对创意美术字表现方法和表现形式的理解及使用。 教学难点：设计创意的字。
教学方法：欣赏启发法、讨论法、练习法、白板演示法、互动探究法、
快拍仪评价法。
教具准备：教师：课件、彩色粉笔等。
学生：色卡、直尺、圆规、设计工具等。 教学过程：
一、组织教学：检查用具准备情况
二、情景导入：中国古代人类为了交流和表达情感，依据大自然的物
象创造了文字，历经几千年的锤炼，派生出了各种各样不同风格的字体文字，请看大屏幕： 从象形→甲骨→篆体→今天的楷书等字体。
问：从以上的观察，我们发现了什么？
字体就是同一种文字的不同形体。每种字体的出现都有承前启后的作用。
字体：是把文字精神造型化处理 ， 凸显及加强文字魅力。
今天，文字仍作为最重要、最基本的信息交流的主要载体，与我们的生活息息相关，常见的都有哪些？学生回答。
我们学过宋体和黑体，现在请看大屏幕找不同，看一看，这个新的字体与宋体、黑体的区别？（学生讨论、分析） 总结：新字体特点：更生动、形象、美观 这类字体就是我们今天要学习的“有创意的字”
揭示板书课题 （课件出示目标） 三、课堂发展
这是一种生动、形象又美观的有创意字体。说到创意同学们怎样理解它？说说看。（学生讨论）什么是有创意的字呢？有什么方法和技巧吗？请看屏幕。
字体创意设计：是为某一具体内容而服务的，具有清晰完美的视觉形
象的文字造型活动。它以研究字体的合理结构，字形之间的有机联系以及字形的排列为目的。
有定义的表面意思，我们不难得到,创意字体应该抓住这三个点：
创意字体的基本原则 为某一具体内容而服务 →内容的准确性
四、师生互动：
具有清晰完美的视觉形象的文字造型→形象的识别性 字形之间的有机联系及排列为目的 →造型的艺术性 1、要想设计这类字体，有哪些方法呢？请看大屏幕仔细观察，字体的哪些部位发生了变化？
（单一笔画、部首笔画） 结论：方法1、笔画的变化
教师提示：●一般使用笔画变化法是应注意①变副笔②不宜多③要统一
如：主 春 学习 音乐 运动……
（说创意） 2、欣赏图片仔细观察看大屏幕上的字体：这些字又有什么特点？ 形状（方形、圆形、梯形……）
教师提示：●由于汉字外形基本上都呈正方形，所以汉字外形
变化最适宜长方形、扁方形或斜方形等。圆形、梯形、三角形等形状（因违反方块字的特征，可识性较差。
人教版美术七上第1课《有创意的字》教案
