全国先进集体事迹材料师德先进集体事迹材料
学校以三个代表为指导,以科学发展观为引领,秉承办人民满意的教育,做人民满意的教师的办学理念,以师德建设为切入点,打造出了一支师德高尚、业务精良、素质过硬的教师队伍.学校是区文明单位和谐校园先进基层党组织,并在今年区纪委、教育局联合举行的以镇为单位的现场行风评比中,获总分 第一名.
现将主要工作汇报如下：
一、健全领导组织,科学规范管理依据生本,立足校情,三年前,学校就前瞻性地确立了以师德建设为学校发展的突破口,确立了加强行风建设,打造优质教育的办学思想,高度重视师德师风建设工作.学校确立了由校长负总责,学校领导班子成员、年级组长为成员的组织领导机构.
形成了校长亲自抓,德育副校长具体抓,全体师生共同参与的协调一致、齐抓共管的工作机制.为了让教师自觉约束自己的言行,学校每学期开学都要与教师签订《教师师德师风承诺书》；为了全面、科学地掌握教师的职业道德状况,学校连续多年,坚持每学期进行一次面向学生、面向家长的调查问卷以及面向教师的教师行为自评、互评；学校开设了校长热线电话、师德师风监督信箱等,把教师的职业道德建设放在了学生、家长和社会的监督中,放在了教师自律意识的提高上.
学校绩效考评方案中,将教师师德师风的考核放在首位,严格执行《五总小学师德师风评估办法》,平时教育管理中,加大检查力度,及时记载师德师风表现,将过程管理作为教职工年末工作考核的主要依据.在评优,评先,职称晋升等管理环节中,实行师德一票否决制.
形成了勤勉从教、赤诚奉献、为人师表、教书育人的良好的师表风范. 二、加强校本培训,引领教师成长爱是教师的天职,德是教师的规范. 如何引领教师给自己的爱与德注入时代的内涵是师德建设的关键.我校以争创师德师风先进集体活动为载体,以爱生为主线抓师德教育,大力弘扬敬业、爱生、奉献三种精神.
1、校党支部开展了我的教育故事专题活动,用身边的人和事感染人、教育人、塑造人,开展爱与责任大讨论,让每一位为师者都参与其中,诠释爱与责任,感受
爱与责任,落实爱与责任. 2.加强校本培训.
①制定了《五总小学校本培训方案》,使学习和培训规范化.②确定师德学习内容,让教师学习,并写出心得体会,定期互相交流,以提高师德、师风水平. ③开展每周一话题每月一主题每学期一研究课题的讨论活动,充分调动广大教师学习教育理论兴趣,把教师的政治思想教育,师德师风建设与深化素质教育相联系,使我校师德建设达到了较高水平. 3.实施菜单式师德学习.
学校先后向全体教师推荐了《决定人一生的品格》《给教师的一百条建议》《用心做教育》书目.要求每位教师撰写不少于3000字的学习笔记,至少完成两篇心得体会.
通过学习,广大教师提高了政治思想觉悟,师德师风建设进展顺利. 三、自觉补差助贫,彰显师爱形象学校要求教师像妈妈一样关心爱护着班级里的学困生、贫困生、留守生、单亲家庭的孩子.
教师能自发常年利用中午休息时间,晚上放学后的时间为成绩差的学生义务辅导作业,帮助部分家长解决因忙于生计而无暇顾及孩子学习的难题,受到家长们的广泛好评,并成为我校的一个品牌活动.（1）开展教师宣誓活动.
每学年初,组织教师在全体学生面前集体宣誓,以响亮有力的声音面对面地向全体学生承诺,要为学生的成长、发展服好务.宣誓活动进一步激发了教师献身教育、热爱学生的热情,庄严的誓词对全校教职工来说是个新的目标,它将指引全校教师更加稳步地走上新的征途.
（2）开展行善扶困助学活动.学校高年级组是区团委青年文明号,教师自觉为家庭困难学习提供经济和智力援助.
六年级学生杨浥,父母离异,随母亲生活,母亲又患上癌症.在班主任金海燕老师的关心下,意志坚强、开朗活泼,获得区四星级优秀少先队员称号. （3）优化班主任队伍建设.在生本理念指导下,我校班主任队伍建设不断完善,他们以自己丰厚的文化底蕴和人格魅力赢得了学生和同行的尊敬,他们的工作经验和教育艺术无疑将成为我校的宝贵财富.
通过这一节日激励班主任不仅要完成自己的教学任务,还要塑造学生人格,
关怀学生人性情感,协调教育教学中的各种关系,完成学校办学任务,关注学生矛盾,力所能及的解决学生的困难,他们在各方面都已成为学校群体内的榜样.（4）师德事迹报告会.
榜样的力量是无穷的,我校每学期举办师德报告会,构建师德交流平台,探讨师德的提高,树立师德典型.通过搭建平台为教师创设提升职业自豪感. 金海燕老师被评为区双心标兵,张小锋校长被评为师德标兵.教育最感人的旋律就是爱和奉献.
未来的日子里,学校将进一步深化师德师风建设,扎实开展思想教育,讲师德、正教风,激励全体教师在育人
第一线不懈努力、艰苦奋斗,以满腔的热情和辛勤的汗水,达到为人师者春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干的. 人生最佳境界!
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