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初中中考工作总结 会议发言材料

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成功是失败之母,一切都是努力的结果

抓过程重落实 全面提高教育教学质量

一年来我们在市教育局领导下,认真落实偃教[2010]1号文件精神,以课堂教学改革为契机,遵循“以人为本,民主管理,团结和谐,以德立校”的指导思想,以办人民满意的教育为宗旨,以学生的全面发展为目标,努力提高学生的综合素质,培育学生的个性特长,积极实施素质教育,全面提高教育教学质量,促使庞村教育持续、稳定、健康地发展。

一、强化德育工作,培养合格人才

我镇坚持把教会学生做人当作德育工作的首要目标,确立了“把学生培养成具有社会责任感的现代公民”的德育培养目标,探索构建行之有效的德育工作体系。

(一)、强化教师的示范作用,做到“身正为范”

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为了建设一支师德高尚、品德高洁、敬业爱岗、乐于奉献的高素质教师队伍,我镇各校始终坚持周日例会政治学习不动摇,组织教师认真学习了新《义务教育法》、《教师职业道德规范》、《偃师市教师职业行为八条禁令》等教育法规、文件,学习模范教师的先进事迹,要求全校教师用科学发展观武装头脑,树良好形象,践庄严承诺,培养师爱,规范行为;牢固树立“质量第一”意识、依法执教意识、学习意识、主动为学生服务的意识,做到学为人师,行为世范。全镇教师以德润身,尊重学生人格;树立一盘棋意识,比团结、比协作、比干劲、比奉献。

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成功是失败之母,一切都是努力的结果

本学年,我镇以“学三平精神,做三平教师”活动为契机,深入开展弘扬和学习“三平”精神师德主题教育活动。各校结合实际开展学习活动,通过讨论、心得、专栏、演讲等多种多样的形式,使广大教师真正认识到“平凡之中的伟大追求,平静之中的满腔热情,平常之中的极强烈责任感”的真谛,广大教师更加坚定了热爱教育的信念,从而使广大教师在工作中以德修身、以德施教、以德育人,更能做到热爱学生,以教师的人格魅力和学识魅力,做学生的楷模。激发了广大教师的工作积极性。自觉加强学习,钻研业务,不断的提高教育教学质量水平。镇中心校对学习活动进行了认真的总结,举行了全镇教师“学三平精神,做三平教师”演讲活动,全体教师的奉献意识明显提高,以德育人,以德论人,以德评人,以德服人,在学生和家长中赢得了良好的口碑,一中、中心小学等5个单位被评为庞村镇“三平教育”先进单位和“师德师风”创建先进单位。封小平等30为教师被评为庞村镇师德标兵,其中张国瑞等5位同志被评为洛阳市师德标兵。

(二)强化学生管理,搞好德育教育活动

1、坚持“德育为首,五育并举”的德育工作思路,强化养成教育。我们主要以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》为准则,在德育教育中贯穿“爱、夸、导、管”的教育原则,培养学生良好的行为习惯,做到“三好”、“五会”即在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好公民和学会做人、学会做事、学会合作、学会学习、学会关心

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成功是失败之母,一切都是努力的结果

2、积极开办家长学校,关爱留守儿童,形成整体合力。以学校教育为主体,以社会教育为依托,以家庭教育为基础,积极构建“学校、社会、家庭”三结合的德育教育网络,全方位开展德育工作,通过举办家长培训班、家长会、开放日等活动,让家长感受到学校教育的特点,从而更好地配合学校的工作。同时中心校积极与镇、村两委联系,加强对学校周边环境的综合治理,为学生创造安静、安全的学习环境。特别是二中,位于西庞村,家长多在外地经商,留守学生比较多,为此,学校制定工作计划,采用分工负责制的办法,从领导到教师,每人分包3—5人,与家长建立联系卡,定期与家长联系沟通,同时,在生活、学习中尤其关心照顾留守学生,想方设法解决实际困难和问题,使留守学生享受到家庭般的温暖,激发了学生学习的积极性。

3、开展多种形式的德育教育活动,切实做好养成教育工作,使学生远离犯罪,树立正确的人生观。

一是利用升旗、各种节日及重大历史事件,对学生进行爱国主义教育,今年我们围绕红军长征胜利六十周年的有关内容,组织学生通过收听、收看、讨论、演讲等方式,让学生了解长征的壮举和伟大的历史意义,象革命前辈一样从小树立远大的目标和百折不挠的奋斗精神;二是举行入团、入队仪式活动,增强学生的荣辱观,自觉抵制不良思想的诱惑。三是开展手拉手帮带活动,帮助学习和生活有困难的学生,培养学生关心他人,建立社会责任感。四是,举办各种文体活动,丰富学生的学习生活,陶冶学生情操。五是每学期各校邀请司法

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成功是失败之母,一切都是努力的结果

人员做法制报告,通过讲案例,说危害对学生进行遵纪守法及社会公德意识的教育。由于我们重视了师生的德育工作,真正激发了全体师生教与学的内在动力,保证了全镇教育教学工作稳定、健康地向前发展。

二、以质量为本全面提高人才素质

教学是学校的中心,质量是学校的生命线。面对这个毋庸置疑的命题,我们在工作中以课程改革为突破口,优化课堂教学结构,落实教学常规,以校本研修为先导,全面提高教育教学质量。

(一)强化领导示范作用,制订详细实施方案。为认真落实市教育局领导干部深入教学一线的文件精神,提高教育教学质量,结合我镇实际,中心校制订了《庞村镇领导干部深入教学一线检查制度》,每周五下午对各校校长、业务副校长、教导主任的教案、听、评课记录和参加教学研讨活动记录进行认真检查,并评出ABC三个等级,每学期总结一次。各校领导率先垂范,带头担课,深入教学一线,了解教学中的实际问题并及时解决,带动全体教师以校本研修为基础,以改革课堂教学为突破口,切实改进教法学法,全面提高了教育教学质量。

(二)更新观念,深化课堂教学改革,充分发挥课堂教学主渠道作用。

我们组织初中各科教师认真学习和研究了新课程标准和新教材,并利用假期对初中教师进行了专题培训,观看优秀教师的观摩课,并组织教师到山化、李村二中学习、研讨,从中找出了自己的差距和改

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成功是失败之母,一切都是努力的结果

进方向,经过一年来的工作,大多数教师能够在课堂教学中积极探索高效课堂教学模式,变学生被动听课为主动参与,变单纯知识传授为知能并重,提高了课堂教学效率。

(三)强化过程管理,加强教学视导,落实常规教学。 1、为督查学校工作落到实处,镇中心校深入毕业班一线。通过参加教学研讨会、听课、座谈等多种形式与教师一起探讨课程改革,了解在课改中遇到的实际问题,如课堂教学中教师角色的转换、教学反思、评课等,提出具体解决意见,有针对性地解决教师在课改中遇到的实际问题,提高教师的业务素质,改进教学方法,提高教学效率。

2、坚持开展“三个一”活动,提高教学水平。几年来我们坚持开展“三个一”活动即:上好“一节公开课、一节示范课、一节优质课”。要求领导带头,全员参与,以校为单位,每个教师每月上好其中一节课。先进行说课、再进行讲课、最后集体评课,通过榜样的引领作用,充分发挥了集体的智慧,加强了教师之间的合作与交流,使每个教师从身边学起,从自我做起,更新教育观念,改进教学方法,提高课堂教学水平。通过这些活动,进一步提高了我镇教师的讲课水平,有力地推动我镇的课改工作。

3、狠抓过程管理,把常规教学落到实处。镇中心校每学期对学校进行1—2次的教学常规视导,从“备、讲、批、辅、考、评、究”等七个方面工作进行全面检查,重点是教师的课后反思、作业批改、听课以及校本教研活动开展情况等。每次检查以后,中心校及时召开校长、教导主任、学科组长会议,通报检查情况,明确指出了各校的

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初中中考工作总结 会议发言材料

成功是失败之母,一切都是努力的结果抓过程重落实全面提高教育教学质量一年来我们在市教育局领导下,认真落实偃教[2010]1号文件精神,以课堂教学改革为契机,遵循“以人为本,民主管理,团结和谐,以德立校”的指导思想,以办人民满意的教育为宗旨,以学生的全面发展为目标,努力提高学生的综合素质,培育学生的个性特长,积极实施素质
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