宁城2016年中学教师招聘考试真题
及答案解析【最全版】
1：下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》修订原则的是（）
A、坚持“以人为本”的原则B、坚持继承与创新相结合的原则C、坚持广泛性与先进性相结合的原则D、坚持典范性和示范性相结合的原则
2：根据概念所反映的事物属性的数量及其相互关系，可分为（） A、具体概念B、抽象概念C、合取概念D、析取概念E、关系概念 3：在编制课程表时，应安排在下午的课程包括（） A、语文B、体育C、数学D、外语
4：教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外，还要求具有一定的（）。
A、交往能力B、研究能力C、管理能力D、学习能力
5：“不愤不启，不悱不发”这句话所强调的主要含义是（）。
A、先天有差异，要因材施教B、学以致用，学习与行动相结合C、学习新的知识，巩固学过的知识D、学习和思考相结合
6：在我国，“教育”最早见于（）。
A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》
7：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（） A、文学B、数学C、历史D、法律
8：班级文化是班级中教师和学生共同创造出来的联合生活方式，不包括（）。
A、班级环境布置B、班级人际关系和班风C、班级制度与规范D、教师与个别学生的亲密关系
9：最早研究群体动力的心理学家是（）。 A、科尔伯格B、勒温C、普雷斯顿D、苛勒
10：在处理与外部的关系上，对学生有明显的监护作用，关心学生，能保护集体的利益，常有“护犊”现象。这属于教师的人格型态中的（） A、父母态B、老年态C、成人态D、儿童态
11：有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他（）
A、至多答对一道题B、至少有三个小题没答C、至少答对三个小题D、答错两个小题 12：教学方法的意义具体体现在（）
A、是联系教师教与学生学的重要纽带B、是实现教学任务的必要条件C、是提高教学质量和效率的重要保证D、是影响教师威信和师生关系的重要原因
13：在促进迁移的教学方法中，“授之以鱼，不如授之以渔”体现了教授学习策略提高
迁移意识性。（） 对错
14：我国义务教育教学计划的基本特征是（）。
A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性
15：一类事物的最佳代表，也就是某个概念的典型例证，称之为（）。 A、表象B、原型C、经验D、概念 16：谈话法的形式主要有（）
A、传授新知识的启发谈话B、巩固检查以往知识的复习谈话C、在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话D、找同学进行思想教育的谈话 17：高中教师职业道德品质成熟的主要标志是（）
A、职业道德信念B、为人师表C、班级升学率D、依法执教 18：下列关于日常生活中的做法，不正确的是（）。
A、为了使用方便和最大限度地利用材料，机器上用的螺母大多是六角形B、在加油站不能使用手机，是因为手机在使用时产生的射频火花很容易引起爆炸，发生危险C、交通信号灯中红色被用做停车信号是因为红色波长最长D、家中遇到煤气泄漏事件应立即使用房间的电话报警
19：德育的途径主要有（）。
A、政治课教学B、班主任工作C、劳动D、共青团活动E、课外活动与校外活动 20：阅读、写作、运算等属于智力技能范畴。（） 对错
21：“学然后知不足，教然后知困”体现了新型师生关系的（）特点。 A、尊师爱生B、民主平等C、教学相长D、心理相容
22：教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）。 A、关健作用B、桥梁作用C、决定作用D、主导作用
23：“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特点。
A、严格的等级性B、教育与生产实践的分离和对立C、教育目标明确D、鲜明的阶级性 24：教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列（） A、教学行为方式B、心智活动方式C、教学行为方式和心智活动方式D、操作活动方式 25：小强腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为理由，拒绝其入校学习。该做法（）。(2014年下半年)
A、合法，学校有招生自由权B、不合法，学校没有招生自主权C、违反了《中华人民共和国义务教育法》D、违反了《中华人民共和国教育法》
26：《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是（）
A、教师所在地的政府机关B、教师所工作和服务的学校C、教师所在地的教育行政部门D、教师所在地的教育督导机构
27：强调学科之间的内在联系性、不同学科的相互整合，以双学科或多学科的课程组织模式设计的课程结构是（）
A、潜在课程B、分科课程C、活动课程D、综合课程
28：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）。
A、课堂情境B、课堂结构C、课堂形势D、课堂教学
29：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。（） 对错
30：从本质上讲，机械的灌输也是一种“教育”。（） 对错
31：研究表明，要获得最佳的记忆效果，学习程度需达到（） A、50％???B、100％???C、150％D、200％??? 32：素质教育是以（）为重点的教育。
A、面向全体学生B、培养创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 33：历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）。 A、符号学习B、概念学习C、命题学习D、程序性学习 34：马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）
A、理论联系实际B、教育与社会实践结合C、知识分之与工农相结合D、教育与生产劳动相结合
35：反思评价属于学习策略中的（）。
A、精加工策略B、认知策略C、资源管理策略D、元认知策略 36：教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）。
A、直接经验为主B、间接经验为主C、生活知识为主D、生产知识为主 37：教育影响可分解为（）
A、教育制度B、教育媒体C、教育内容D、教育手段E、教育目的 38：新时期对学生管理工作的要求有（）
A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制 39：人的学习主要通过（）。
A、视觉B、听觉C、嗅觉D、触觉
40：在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（）。 A、四门学B、官学C、太学D、私学E、书院
41：公安机关、人民检察院、人民法院办理未成年人犯罪的案件，应当照顾未成年人的（），并可以根据需要设立专门机构或者指定专人办理。 A、年龄因素B、智力因素C、身心特点D、情绪特点 42：一般说来，由（）支配下的行为更具有持久性。 A、交往动机B、外部动机C、内部动机D、无意识动机
43：定势是先于一种活动而指向于该种活动的心理准备状态。（） 对错
44：班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。（） 对错
45：比利时维萨里（）的发表，确立了近代解剖学的开端。
A、《人体结构》B、《动物结构》C、《动植物结构》D、《生物结构》
46：根据下列材料，请回答{TSE}题：《狐狸和乌鸦》教学片断学习了课文的最第一段，教师打出了幻灯片，乌鸦寂寞地站在一棵树上。师：请同学们仔细观察这只乌鸦的神态，想一想：看着狐狸叨起了肉进了洞，乌鸦心里会想些什么?生：乌鸦会很伤心，心想：唉，都怪我爱听好听话，才会上当。生：乌鸦真后悔，要是我不那么爱听好话，孩子们这时就有肉吃了。老师正想总结，却有一男生忽然站起来，说：“乌鸦心想：嘿!我长这么大，从来没有听谁夸我羽毛漂亮，嗓子好，今天总算听到了。不就是一块肉吗，孩子别急，我再给你们找去。”顿时，全班哄堂大笑 A、批评B、鼓励、启发
47：《中华人民共和国未成年人保护法》中所称的未成年人是指（）。
A、未满18周岁的公民B、未满16周岁的公民C、年满14周岁不满16周岁的公民D、未满14周岁的公民
48：教师公正的核心是（）
A、对自己公正B、对学生公正C、对同事公正D、对上级公正 49：两任务的共同成分可能是（）。
A、刺激B、反应C、环境线索D、学习目标E、态度
50：社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。（） 对错
51：注重培养学生的探究态度与能力的课程是（）。
A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、技能型课程
52：“多一把衡量的尺子,就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A、个体需求具有层次性B、气质类型具有多样性C、人类智能具有多元性D、人类发展具有共同性
53：人在一定的道德意识支配下表现出来的对待他人和社会的有道德意义的活动是（） A、道德感知B、道德情感C、道德行为D、道德意志
54：是指通过练习而形成的，趋于完善化的、自动化的活动方式。（） A、操作能力B、能力C、动作技能D、技能
55：学生、教师、学校的合法权益受到侵害时，通过一定的手段或途径，请求政府实行强制性手段。这种方法或途径被称为（）
A、教育法律救济B、教育援助C、教育保护D、教育申诉 56：下列选项属于心智技能的有（）。 A、读书B、跑步C、记忆D、计算
57：教师职业道德依附于一定的生产力基础，所以说它没有自己的相对独立性。（） 对错
58：（）是培养全面发展的人的根本途径。
A、教育与生产劳动相结合B、德、智、体、美全面发展C、提升道德品质D、提升智力 59：以学生为中心的教学策略有发现教学、情境教学等。（） 对错
60：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（） A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子
1：答案D 解析 《中学教师职业道德规范》修订的原则有：(1)坚持“以人为本”；(2)坚持继承与创新相结合；(3)坚持广泛性与先进性相结合；(4)坚持倡导性要求与禁行性规定相结合；(5)他律与自律相结合：2：答案C,D,E 解析 3：答案B 解析 4：答案B 解析 5：答案D 解析 6：答案C 解析 略。7：答案B 解析 场独立性者在数学和自然科学方面更加擅长。8：答案D 解析 班级文化是集体问题，教师和个别学生的亲密关系不包含在内。9：答案B 解析 10：答案A 解析 题干中所描述的是父母态人格结构的教师在教学上的表现。11：答案D 解析 此题只需要清楚一个例子，就是要得20分可以是答对两道题，答错两道，不答两道这么一种可能情况。然后，应用此例子逐个排除。首先A项说至多答对一道题，可见可以排除掉；B项至少三道没有答，意思是有三道或者三道以上没答，可以排除；C项至少答对三道，也可以排除；随后得出D项是正确答案。12：答案A,B,C,D 解析 13：答案正确 解析 14：答案A,C,D 解析 15：答案B 解析 16：答案A,B,C 解析 谈话法的形式主要有：传授新知识的启发谈话；巩固检查以往知识的复习谈话；在参观、实习或实验前后进行的指导性和总结性谈话。因此，本题选择ABC选项。(本解析由何龙提供)17：答案A 解析 职业道德信念是高中教师职业道德品质成熟的主要标志。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供)18：答案D 解析 打电话时会产生微弱电流，遇到煤气可能发生爆炸，所以D项错误。19：答案A,B,C,D,E 解析 学校向学生进行思想品德教育的渠道或形式叫做德育的途径。各个选项都是德育的途径。20：答案正确 解析 21：答案C 解析 “学然后知不足，教然后知困”的意思是：在教育过程中，教师的教促进学生的学，学生的学促进教师的教，教与学是相互促进的。22：答案D 解析 23：答案D 解析 “劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”这句话脑意思是：力劳动者统治人，体力劳动者被人统治;被统治者养活别人，统治者靠别人养活。反映我国古代教育的鲜明的阶级性特点。因此，本题选择D选项。(本解析由何龙提供)24：答案C 解析 25：答案C 解析 《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定：学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：(一)拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；(二)分设重点班和非重点班的；(三)违反本法规定开除学生的；(四)选用未经审定的教科书的。26：答案B 解析 识记性试题。《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。(本解析由张恩凯提供)27：答案D 解析 28：答案B 解析 课堂结构就是由学生、学习过程和学习情境组成的相对稳定的模式。29：答案正确 解析 30：答案错误 解析 教育是一种培养人的活动。从本质上讲，机械的灌输不能算作一种“教育”。(本解析由张恩凯提供)31：答案C 解析 系统暂无解析32：答案B 解析 素质教育在今天这个时代的特征就是要培养具有创造精神和创新能力的人才，素质教育就是以培养创新精神为重点。33：答案A 解析 34：答案D 解析 35：答案D 解析 元认知策略包括三种：(1)计划策略。是指要根据认知活动的特定目标，在一项活动之前浏览阅读材料、选择策略，谋划具体计划活动，并预计其有效性。(2)监视策略。是指在认知活动进行的实际活动中，根据认知目标及时反馈认知活动的结果，策略的效果，正确
估计自己达到认知目标的程度、水平。(3)调节策略。是根据监视的结果，找出认知偏差，及时调整或修改目标的策略，调节策略能帮助学生矫正学习行为、补救理解上的不足。元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。所以反思评价属于元认知策略范畴。36：答案B 解析 37：答案B,C,D 解析 38：答案A,B,C,D 解析 39：答案A 解析 人的学习83%通过视觉。40：答案B,D,E 解析 在中国封建社会，学校教育的类型主要包括官学、私学和书院。41：答案C 解析 详见《中华人民共和国未成年人保护法》第五十五条规定。42：答案C 解析 一般说来，由内部动机支配下的行为更具有持久性。43：答案正确 解析 (P287)44：答案错误 解析 45：答案A 解析 1543年，比利时维萨里著《人体结构》，确立了近代解剖学。46：答案B 解析 47：答案A 解析 《中华人民共和国未成年人保护法》第二条规定，本法所称未成年人是指未满十八周岁的公民。48：答案B 解析 教育要以学生为主体，学校中最重要的人际关系是师生关系，所以教师公正的核心是对学生公正。(本解析由张恩凯提供)49：答案A,B,C,D,E 解析 两任务的共同成分可以是学习材料、环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感方面的。50：答案正确 解析 略。51：答案C 解析 研究型课程从问题的提出、方案的设计到实施及得出结论，完全由学生自己来做，注重研究过程甚于注重结论。52：答案C 解析 题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。故选C。53：答案C 解析 见“道德行为”定义。54：答案D 解析 55：答案A 解析 教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。56：答案A,C,D 解析 根据心智技能的特点，可知读书、记忆、计算均属于心智技能。57：答案错误 解析 58：答案A 解析 马克思主义认为，教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的根本途径，也是唯一途径。59：答案正确 解析 略。60：答案D 解析
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