基 本 部 分 一、武术：组合动作（一）⑤—⑥； 重点：初步掌握动作要领 难点：动作到位，路线清楚。 二、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）。 重点：提高改进分腿腾越（山羊）动作； 难点：发现、纠正错误动作。 1、放松活动 2、总结 3、下课 一、组织：四列横队 1、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课内容；3、组织学生分步骤练习各动作；4、学生进行分散体会动作；5、教师指导纠正。 组织：多种组织方式 1、教师讲解分腿腾越（山羊）学生存在的问题； 2、组织学生分别练习各部分动作； 3、教师演示分腿腾越（山羊）动作；4、学生在帮助下完成动作。5、请学生做练习，大家评议；6、继续练习，要求相互间帮助。 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 中 1中 4 结 束 分 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 第21课
教材 一、选修内容—武术：组合动作（一）⑤—⑥；二、游戏：冲过火力网。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 目标 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情；负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 教学 过程 课的内容 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 课的组织 与 教师活动 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 练习负荷 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 次时强数 间 度 2 4 2 2 2 3 2 小 准 备 部 分 21
基 本 部 分 一、组织：四列横队 * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、选修内容—武术：* * * * * * 组合动作（一）⑤—⑥； 、复习各部分基本动作； 重点：改进和提高动作2、出示教学挂图，讲解本课质量； 内容； 难点：动作连贯到位，3、组织学生分步骤练习各动路线清楚。 作； 4、学生进行分散体会动作； 二、游戏：冲过火力网。 5、教师指导纠正。 重点：提高学生的躲闪组织：两路从队 和应变能力； 1、教师讲解游戏的名称、方难点：合理运用战术策法和规则； 略。 2、解说场地人员的安排； 3、分组练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、开始进行游戏； 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 中 1中 4 结 束 部 分 1、学生学习，体会； 2、学生练习 小 多 3 第22课 教材 目 标 教学 过程 一、支撑跳跃：分腿腾越（山羊）；二、跑：耐久跑。 认知：能说出分腿腾越（山羊）的动作要领；技能：能正确做出分腿腾越（山羊）动作； 情感：乐于、敢于重复练习；负荷：发展学生协调、灵敏性。 课的内容 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 课的组织 与 教师活动 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 练习负荷 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 准 备 部 分 22
基 本 部 分 组织：多种组织方式 一一、支撑跳跃：分腿1、教师讲解分腿腾越（山羊）腾越（山羊）； 学生存在的问题； 重点：改进、提高动作2、组织学生分别练习各部分质量； 动作； 难点：动作连贯到位。 3、教师演示分腿腾越（山羊） 动作； 4、学生在帮助下完成动作。 5、请学生做练习，大家评议； 6、继续练习，要求相互间帮二、跑：耐久跑。 助。 重点：掌握合理的体力组织：分若干小组 分配方法； 1、教师讲解耐久跑的动作要难点：坚持到底，持之领，并进行动作示范； 以恒。 2、组织学生练习中速跑； 3、教师说明耐久跑跑进路线； 4、选择领跑人员。 5、开始进行耐久跑练习； 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 中 1中 4 结 束 部 分 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 第23课 教材 目 标 一、小排球：跨一步垫球；二、跑：4分钟定时跑。 认知：能知道向前或向后跨一步垫球动作方法； 技能：能做出向前或向后跨一步垫球动作； 情感：能积极投入学习，善于发现和改正错误动作； 负荷：发展学生的协调性。 课的内容 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 课的组织 与 教师活动 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 练习负荷 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 教学 过程 准 备 部 分 23
基 本 部 分 组织：两列横队 一、小排球：跨一步垫1、教师复习跨一步垫球的动球； 作要领； 重点：提高、改进跨一2、组织学生进行徒手模仿练步垫球动作 习； 难点：动作准确到位，3、两人一组做正面双手垫球轻松自如。 动作模仿，巡视指导； 4、分组进行向不同方向跨一 步双手垫球的练习。 5、组织学生进行评比；组织： 分若干小组 二、跑：4分钟定时跑。 1、跑的专门练习； 重点：提高耐久跑的能2、复习耐久跑的动作要领，力； 并进行动作示范； 难点：跑的有节奏，体3、；组织学生练习中速跑； 力分配合理。 4、教师说明4分钟定时跑跑 进路线，提出跑的要求； 5、开始进行4分钟定时跑练习； 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 14 中 1中 4 结 束 部 分 教材 目 标 1、学生学习，体会； 2、学生练习 多 3 小 第24课
一、武术：组合动作（一）；⑦二、小排球：跨一步垫球。 认知：初步记住动作名称和顺序，了解连续进攻的含义； 技能：初步学会动作方法，做到冲拳、弹踢、架打有力； 情感：能喜爱民族传统体育，激发学生的爱国热情； 负荷：发展学生的柔韧性和协调性。 课的内容 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 课的组织 与 教师活动 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 练习负荷 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 教学 过程 准 备 部 分 24
基 本 部 分 一、组织：四列横队 、复习各部分基本动作； 2、出示教学挂图，讲解本课一、武术：组合动作内容； （一）；⑦ 3、组织学生分步骤练习各动重点：学会本课内容； 作； 难点：动作连贯到位、4、学生进行分散体会动作； 路线清楚。 5、教师指导纠正。 组织：两列横队 三、 小排球：跨一步垫1、教师复习跨一步垫球的动球。 作要领； 重点：能做出向左、向2、组织学生进行徒手模仿练右跨一步垫球； 习； 难点：同样做到轻松自3、两人一组做正面双手垫球如、准确到位。 动作模仿，巡视指导； 4、分组进行向不同方向跨一步双手垫球的练习。 5、组织学生进行评比； 1、学生进行复习； 2、仔细观看教学录像，认真揣摩动作； 3、认真体会动作要领； 4、积极探索，不断提高； 1、认真体会动作； 2、在模仿动作中找感觉； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：为什么有的同学踏不准板？ 2 2 多 多 2 多 多 4 3 多 14 中 1中 4 3 小 结 束 部 分 1、放松活动 2、总结 3、下课 1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队 1、学生学习，体会； 2、学生练习 第25课 教材 目 标 教学 过程 一、跑：400米耐久跑（考核）；二、小排球：正面双手垫球。 认知：懂得跑好400米，必须跑得放松协调，合理分配体力； 技能：进一步改进耐久跑动作，提高耐久跑的能力； 情感：对自己有信心，勇于克服困难；负荷：发展学生的耐久跑能力。 课的内容 一、检查人数、检查服装；安排见习生； 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操、伸展运动 3、专门性练习 课的组织 与 教师活动 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 练习负荷 学生活动 1、体育委员组织整队并报告人数； 1、要求：精神饱满、队形整齐 2、练习： 次时强数 间 度 1 2 4 2 2 2 3 2 小 准 备 部 分 25
人教版小学体育六年级上册体育全套教案(全册54课时)
