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节约能源与开发新能源

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节约能源与开发新能源

教学目标:

一、知识与技能:

1、了解日常生活中浪费能源的生活方式,并掌握一些节约能源的方法。 2、理解开发新能源的重要意义及当代开发新能源的发展前景。 二、过程与方法:

通过交流讨论、小组合作等形式使学生对节约能源和开发利用新能源有个明确的认识。

三、情感、态度与价值观 1、节约能源意识的培养。 2、开发新能源的创新意识。 教学重点和难点:

重点:

1、使学生了解日常生活中浪费能源的生活方式,并掌握一些节约能源的方法。 2、开发新能源的一些思路。

难点:节约能源意识和开发新能源的创新意识得培养。 教学方法:

教师讲授与学生活动相结合的互动教学法。 教学媒体:

多媒体设备、有关新能源的图片和资料。 教学过程:

一、知识回顾,导入新课

1、我们已经学习了《神奇的能量》前三课,现在老师要考考你们: A、什么是能量?

B、能量是如何转换的?请举例说明。 C、什么是能源?请举例说明。 2、学生自由回答。 3、视频:能源

4、谈话:地球存储的能源是有限的,能源危机在摆在人类面前的难题。要解决这一问题,我们该怎么做呢?揭题——节约能源与开发新能源。

二、新课 (一)节约能源

1、谈话:能源是人类生活的必需品,我们每天都在消耗大量的能源,我国的能源的现状又是怎样的呢?

2、视频:能源现状。

3、小组活动:在我们的日常生活中,有哪些浪费能源的生活方式? 4、全班交流:

(1)空调的温度设置的过高或过低。 (2)私家车骤增。

(3)马路旁的路灯白天不关。 (4)水龙头细水长流。 (5)使用白炽灯。

(6)草稿纸只用一面就扔了。 (7)使用一次性筷子。 ………… 寻找解决方案。 小组讨论,全班交流。

5、拓展:日常生活中,我们如何节约能源?(学生交流) (1)尽量不使用一次性筷子或使用可换筷头的一次性筷子。

(2)洗过菜的水用来浇花、冲厕所;厕所的水箱里放置一块砖头,以减少冲水量。 (3)手机电充满后,拔掉电源;电视不看,拔掉电源,不让电视机处于待机状态。 (4)使用节能冰箱、电压力锅等新型节能家电。 (5)拧紧水龙头。

(6)空调制冷时,温度设定高2℃;空调制热时,温度设定低2℃。 (7)到河边涮洗衣物。

(8)路途不远,就步行或骑自行车。 …………

6、小结:当代中国已成为石油、煤炭、钢铁、铜等世界第一消费大国,世界第二电力消费大国,能源对经济发展的制约作用开始显现。中国并不是一个能源富裕的国家,为了自身的生存和国家的发展着想,我们小学生要从我做起,从身边做起,节约能源,避免浪费。

(二)充分利用自然能源与开发新能源 1、小组活动:充分利用自然资源的探究。

(1)学生观看P61页未来住宅图,以学习小组为单位,讨论它在哪些方面有效地利用了自然能源。

(2)汇报交流。

(3)教师介绍未来住宅各处节能方法。

①房子的北面不能从太阳中获得能量,所以窗户要小,以减少散热。

②朝南的大窗户和玻璃暖房射进大量的阳光,且不易散热,所以房间较为暖和。 ③所有的窗户都是双层,甚至三层玻璃,以保持室内的温度。 ④阁楼和外墙厚厚的隔热材料阻止了散热。

⑤屋顶上的太阳能板吸收热能,这些热能为房子提供了大量的热水。

⑥热交换器可以从地下水管中抽水。冬天,用热交换器从地下吸取热量,给房子供暖;夏天,热交换器把热量排入地下,使房子保持凉爽。

⑦地热收集器从地下吸收热量,用来给玻璃暖房加温。

⑧车库装有汽车充电器,这样,汽车蓄电池可以在夜里进行充电。 2、太阳能

介绍太阳能,设问:在我们生活中,有哪些利用了太阳能? 多媒体出示图片。

3、多媒体出示新型能源图片。

介绍:新能源是近几十年来人类采用新技术开发的可再生能源,新能源的开发和利用将从根本上解决遇到的能源问题。

(1)你知道还有哪些能源值得人类开发? (2)你认为哪种新能源最有开发前途? 4、认识新能源。

学生阅读课本62页内容,同桌交流对几种新能源的认识。

潮汐能是在海水涨落过程中随着水位的变化而形成的巨大能量,人们称海洋潮汐为“蓝色的海洋”。

核能也叫电子能,它的巨大能量是从小小的原子核内释放出来的。1000克铀核发生裂变时,放出的能量相当于燃烧2700吨标准煤。利用核能发电的电厂叫核电站。

生物质能蕴藏在植物、动物和微生物等可以生长的有机体中,它是由太阳能转化而来的。例如,沼气是由生物质能转换的一种可燃气体,通常可以供农家用来烧饭、照明。

地热能来自于地球内部,越往里面温度越高。在距地面20—50千米的地球深处,温度为200℃—1000℃.地热发电是开发地热能的有效途径。

三、拓展。

1、、问题:你还知道哪些新的能源呢?

生物柴油、燃料乙醇、新能源汽车、燃料电池、氢能、垃圾发电、建筑节能、地热能、二甲醚、可燃冰等。

2、记录:将你知道的新的能源的名称记录下来。

3、比较:从常规的能源和新的能源中选择几种,比较它们之间的优缺点。 (1)能否再生 (2)开发的技术要求 (3)对环境的影响

4、讨论:新能源的开发和利用将给我们带来那些好处?

新能源普遍具有污染少、储量大的特点,它的开发与利用对于解决当今世界严重的环境污染问题和资源(特别是化石能源)枯竭问题具有重要意义。同时,由于很多新能源分布均匀,对于解决由能源引发的战争也有着重要意义。

5、小结:能源促进了人类的发展,但也会带来负面的影响。为了子孙后代,为了地球的明天,我们要有可持续发展的眼光,一方面要提倡节约能源,另一方面要大力开发新能源。

节约能源与开发新能源

节约能源与开发新能源教学目标:一、知识与技能:1、了解日常生活中浪费能源的生活方式,并掌握一些节约能源的方法。2、理解开发新能源的重要意义及当代开发新能源的发展前景。二、过程与方法:通过交流讨论、小组合作等形式使学生对节约能源和开发利用新能源有个明确的认识。三、情感、态度与价值观1、节约能源意识的培养。2
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