在家校共育中应该如何做到与家长有效沟通 著名苏联教育家苏霍姆林斯基说过：若只有学校而没有家庭，或只有家庭而没有学校，都不能单独地承担塑造人的细致复杂的任务。作为一名教师，尤其是班主任老师，我们经常要与家长打交道，如何才能有效地与家长沟通，从而使家校教育合力的最大化，就这一问题，我谈谈自己的看法。
一、尊重家长
家校共育是促进学生健康和谐发展的一个重要手段和途径，家校共育意味着家校建立平等的，互相尊重的合作伙伴关系，尊重家长要虚心听取家长的意见和建议，只要以我们以平等的态度来对待家长，尊重他们的人格与观点，耐心虚心诚心的听取家长的一些合理有效的建议，才能营造和谐轻松愉快的交流环境，家校积极沟通，统一思想，密切配合步调一致，共同促进学生发展。在与家长的沟通中，一定要做到礼貌待人，要做到为人师的风度和人格魅力，我们要与家庭双向互动，既要帮助家长提高教养素质，要请家长配合我们的教育与管理，在家校互动中，我们密切了与家长的关系，赢得了家长的支持理解，更好地发挥家庭蕴藏的教育资源，使家长的参与意识角色认知教育观念教育策略都发生了很大的变化。这样家长才能保持协调一致，沟通才有效。
二、肯定孩子
在与家长沟通时不要一味的去告知孩子的不足，可以先
去夸奖孩子的优点，适当的赞美，是促进家长和老师和谐关系的润滑剂。同时，这种肯定也能使家长轻松自信愉快的面对教师，主动向教师提出孩子目前存在的一些不足或困惑，期望得到教师的指点与帮助。
三、告诉家长如何科学教育
现在有很多家长认为，把孩子送到学校教育的责任就应该完全由学校和教师承担，而自己为孩子能做的无非是提供力所能及的物质条件，这样的观点忽略了家庭教育在孩子人生观价值观，价值观初期塑造的重要性，中国有句俗话说的是，父母是孩子的第一任老师讲的便是这个道理。教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化，知识便是教育的全部，家庭教育是非常重要的一个方面。我认为必须让家长清楚的知道学生的健康成长离不开家庭与学校两方面共同发力。在良好的家校沟通中掌握好小孩品德发展的共性，一起查找针对学生教育问题的教育缺陷，共同制定良好的教育计划。家长从教师这里了解到正确的教育知识，及时地改变自己的教育方法。
学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境，每一个学生都是一粒种子，在茂密的森林里或长成高大乔木低矮灌木绿色植被动物微生物等等，家庭是土壤，孩子在这里出生和生长。所以老师、学生、家长这三者都是密不可分的。相互信任、相互尊重，自然就会取得有效的沟通。
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